翻新时间:2023-01-02
《清澈的湖水》教学设计
【教学要求】
1、学会8个生字并书写,认识8个生字。
2、正确、流利地朗读课文,知道环境人类生活相关,培养初步的环境保护意识。
3、学习比喻句“……像……”。
【教学重点】
正确、流利地朗读课文,识字、写字教学。
【教学难点】
初步了解环境污染对人类有哪些危害。
【教学准备】
1、教学挂图。
2、生字、词语卡片。
【教学时间】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、板书课题,导入新课
板书课题中的生字“澈”,借助拼音读准字音,用“澈”组词:清澈……。再板书课题,学生齐读课题。
读课题后,你会提出什么问题?(学生自由提问)或面对这清澈的湖水,你想到了什么?
二、指导学生把课文读正确,初步了解课文内容
1、教师范读,学生静听,大致了解课文讲了什么?
2、学生自由小声读课文,遇到不认识的字问一问老师或同学,把字音读准确。
3、从课文中找出要求会认的字,借助拼音读准确,再读课文。
4、检查生字读音:
⑴ 同桌互相读、听,互相订正。
⑵ 指名认读。
⑶ 用生字卡片进行全面检查。
5、再读课文,边读边用序号标明自然段。
三、指导读好课文
1、指导读好第一自然段:
⑴ 自由读第一自然段。
⑵ 老师引读,让学生了解内容。
⑶ 指名读、评,全班齐读。
2、读好二、三自然段:
⑴ 自由朗读二自然段,找出描写两岸风景的句子:(边读边勾画出来)
⑵ 名读勾画的句子。
⑶ 桌互读第二自然段。
⑷ 导朗读第三自然段。
⑸ 由练读,找出表示小洁心情的句子。
⑹ 名读、评,全班齐读。
⑺ 自由练读二、三自然段。
3、指导读好第四、五自然段:
⑴ 小声读 四、五自然段,边读边想,小洁想干什么?结果怎么做的?
⑵ 指名答,想一想,当时小洁的心情是什么样的?再请同学演一演。
⑶ 自由练读四、五自然段:
① 分四人小组练读课文。
② 有感情朗读课文。
三、指名读自己喜欢的段落
四、感情朗读,深入体会
1、朗读文中写景的段落:
你想不想也做在这条船上,和小洁一起看看这美丽的景色呢?你都看到了什么?把你看到的美景读出来?学生各自练读美景部分,指名读,师指导读。
2、通过动作,体会心理:(字读三、四段)
课文中两次写小洁“紧紧攥着面包纸”,从这而体会到什么?应怎样才能表现出小洁生怕面包纸掉进湖里的心情?
你从“看他一眼”和“企盼的眼光”中体会到什么?
加上动作表演读,指名上台表演。
3、自读最后一段。讨论:最后一句“忽然她眼睛一亮,飞快地向前跑去”是什么意思?
五、拓展活动
1、读一读这句公益广告:“我是一株小小草,请你注意你的脚。”
2、试着写一句保护自然的公益广告词。
我是_____,请你_____。
第二课时
一、查复习
1、出示生字、词语卡片,用齐读、开火车读、个别读的方法,检查生字词的读音(包括要求认识的字)
2、指名有感情地朗读课文。
3、小组讨论:环境污染对人类有哪些危害?(联系生活实际举例说一说)
4、全班进行交流。
二、学习比喻句“……像……”
1、读出课后练习中的两个比喻句。
2、想一想,在我们以前的课文中有没有像这样的句子:
回忆:大象的腿像根柱子。
圆圆的荷叶像停机坪。
……
3、照样子指名说比喻句。
三、识记生字,指导书写
1、认读生字。
2、分组识记字形,集体交流。
3、指导书写课后生字:
注意:“觉”字下面的“见”不要写成“贝”。
“船”的“舟”变成偏旁时横要变成提。
四、背诵自己喜欢的部分
1、同桌互相背诵。
2、指名背诵。
五、实践活动
在教室开展“弯弯腰,拾起一片纸”的活动。然后集体交流自己的感受和体会。
下载文档
网友最新关注
- 课间十分钟
- 一件感人的事
- 美丽的校园
- 如果时间倒流
- 我的老师
- 我和凡卡比童年
- 我们的校园
- 评选活动演讲稿
- 我那“叽喳”妈妈
- 爸爸,我想对您说
- 两个小偷和财主
- 如果遇上“狼”,怎么办?
- 魔国
- “目标,努力,奋斗”——成功之点
- 学跆拳道
- 致富引领个人先进事迹
- 农村致富带头人事迹材料
- 养鸡致富带头人事迹
- 公司预算合同部部长先进事迹材料
- 粮食局优秀单位先进事迹
- 铁路施工企业副经理先进事迹材料
- 物机部长个人先进事迹材料
- 尊老敬老党员事迹材料
- 制药公司药品研究项目组先进事迹材料
- 村级创建精神文明村主要事迹
- 测量技师先进事迹材料
- 敬老好儿女事迹材料
- 科技致富的带头人先进事迹
- 检察院公诉科女检察官先进事迹
- 公司优秀经理部项目经理先进事迹材料
- 分析中小学生学习动机的影响因素
- 论述国有化的背景
- 审计技术与方法发展的新趋势
- 独立审计准则有效性亟待提高
- 关于我国独立审计准则的几个问题
- “收支两支线”审计的重点与方法
- 怎样撰写任期经济责任审计报告
- 探析审计主体机会主义行为的遏制
- 清代后期湖南灾况及灾因
- 国民政府时期公医制度的特点
- 以工业化带动现代化,突出重工业的核心地位
- 久困场屋的寒门举子
- 为行业立标准;为公众谋利益
- 独立审计准则:注册会计师行业的一把双刃剑
- 以“四个现代化”为重点,实现国民经济的现代化
- 《林黛玉进贾府》课堂教学问题设计
- 腾挪跌宕,异彩纷呈──《林黛玉进贾府》人物出场的描写艺术
- 红楼梦讲座与《流星花园》
- 给你一双慧眼──谈《林黛玉进贾府》的叙事角度
- “摔”出来的个性──读“《红楼梦》:林黛玉进贾府”有感
- 音乐欣赏与语言审美──《林黛玉进贾府》教学设想
- 寓深厚于平淡 似无心而有意──读《林黛玉进贾府》
- 聪明灵慧 气韵非凡──林黛玉形象赏析
- 林黛玉进贾府中两首西江月词的作用
- 环境、人物和封建等级──谈《林黛玉进贾府》
- 红楼梦十二支曲──枉凝眉及译文
- 娓娓道来 余韵悠扬─—《林黛玉进贾府》人物与情节的艺术设计
- 浅析《林黛玉进贾府》“空”的世界
- 浅谈《林黛玉进贾府》中的外貌描写
- 巧借诗词为教学《林黛玉进贾府》搭台