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《窗前的气球》教学设计

上传者:网友
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翻新时间:2023-08-22

《窗前的气球》教学设计

【片断一】

巩固识字游戏

1、小组抢字组词游戏:四人为一组,一套生字卡分散摆放在课桌上,四个人各站一角;主持人负责读生字,各组抢生字卡,先抢到并能组词的得分,先抢到未能组词的,去请教别人。

2、生字角色扮演游戏:选生字,做头饰,把字写在头饰上;全班朗读或小组朗读,朗读至该生字处,扮演者站出来大声读三遍;扮演生字角色的学生任意抽同学读生字、组词。扮演者问:“你看我是谁?”被点中者:“你是x,你的伙伴是xx。”(例如:扮演“拴”的同学走到一位同学面前,问:你看我是谁?答:你是“拴”,你的伙伴是“拴住”。)

【片断二】

实践活动“气球的妙用”

1、教师出示各种各样的“气球”,组织同学做游戏。如,踩气球、顶气球、拍气球、吹气球。

2、提问激趣:气球除了可以用来游戏之外,它们还能用来做什么?鼓励学生的创见,让学生在竞争中学习。(可能出现的答案:装饰房间、会场;做广告,做信号,传递消息;代替鞭炮;为树苗遮太阳……)

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