运用富有感染力的语言激发学生读书兴趣──《纸船和风筝》教学案例及评析
翻新时间:2023-08-09
运用富有感染力的语言激发学生读书兴趣──《纸船和风筝》教学案例及评析
【案例】
师出示课件。
师:美丽的草地上有两座小房子,这是谁的假?读课文,从文中找出答案。
生:小熊(山下的房子),松鼠(山顶的房子)。
师:你是怎么知道的?从那一自然段?(一自然段,指生读)
师:小熊和松鼠住的地方离得很远,但它们却是好朋友。它们怎样成为朋友的呢?从文中找出来。
屏幕出示2~6自然段让学生来读。
师:它们互送礼物,小熊很高兴,小松鼠也乐坏了。
师抓坏了这一点,让圣坛小松鼠为什么了坏了。
师:小朋友们我们把快乐送给周围的小伙伴,想读那段就读那段。
生有感情的朗读。
师:伴随着音乐,我们一起来分享他们的快乐吧!
课件出示2~6自然段,指生读。
师:是呀,纸船和风筝让它们成了好朋友,正当他们沉浸在快乐的时候,快乐却没有了。
配乐,师读7~11自然段(师读得很有感情)
师:听了老师的朗读你一定有很多感受吧!选择感受最深的段落边读边体会,谈感受(同桌互说)
师指生说。
生:很感动,很让人高兴。
【评析】
教师非常会指导学生读书,指导学生读书的时候具有层次性,语言富有感染力,使学生由对语言文字的感受到形成自己心中的画面。在过渡环节方面语言精练。教师的愿意读哪句就读哪句这句话,学生自己选择读书方式和精度内容充分体现了学生学习的自主性;同桌或者分组共同解决问题,培养学生的合作意识。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 四个鼻孔的人
- 大爱无言
- 听他把话说完
- 平凡的美
- 妹妹的档案
- 从另一个角度看我
- 未来城市
- 糖果
- 我的“唠叨狂“
- 爱,溢满四季
- 同学的外号
- 劳动节
- 铿锵玫瑰
- 搞笑的妈妈
- 我的哥哥
- 县领导在庆祝教师节上的讲话
- 区委领导在五四青年节大会上的讲话
- 消防部队领导在在党的知识竞赛暨七一表彰大会上的讲话
- 县长在七一表彰大会上的讲话
- 教育局领导在幼儿园庆六一文艺汇演上的致辞
- 中央领导在庆祝五一国际劳动节大会上的讲话
- 区委书记在庆七一表彰会议上的讲话
- 大学党委书记在纪念“七一”暨表彰大会上的讲话
- 公司领导的七一讲话
- 乡镇党委书记在七一大会上的讲话
- 市委书记在七一座谈会上的讲话
- 乡镇党委书记庆祝七一建党节讲话稿
- 在庆“五一”暨“创卫”文艺晚会上的致辞
- 县领导在庆七一老干部座谈会的讲话
- 学校领导在庆祝六一儿童节大会上的讲话
- 浅谈大学英语教学中的文化教学
- 云南省乡镇煤炭企业存在的问题及对策(1)论文
- 论居民身份证的查验和扣押制度
- 唐山市依托港口促进产业结构优化的分析(1)论文
- 关于会计专业办学特色的思考
- 浅谈体育教学中学生自我锻炼能力的培养
- 浅析数学教学中的自主探索
- 全球粮食问题产生的根源与实质(1)论文
- 加强专业建设档案剖析的编研提高教学档案应用水平
- 权利瑕疵担保制度立法研究
- 关于盐城区域经济发展的战略体系研究(1)论文
- 谈绿色体育的伦理之维
- 确定不动产物权登记机关的理论分析
- 乌鲁木齐市能源结构调整策略分析(1)论文
- 人格权的理论基础及其立法体例
- 《童趣》教学设计10
- 《在山的那边》教学设计12
- 《郭沫若诗两首》教学设计10
- 《紫藤萝瀑布》教学设计15
- 《邓稼先》
- 《看云识天气》教学设计及反思
- 《理想》教学设计5
- 《理想》教学设计6
- 《走一步,再走一步》教学设计12
- 《我的信念》教学设计4
- 《人生寓言》教学设计3
- 《童趣》教学设计7
- 《寓言四则》教学设计
- 《人生寓言》教学设计5
- 短文两篇《行道树》《第一次真好》教学设计7