《我们成功了》教学设计

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翻新时间：2023-01-13

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《我们成功了》教学设计

【教学目标】

1、认识14个生字、新词。

2、学会书写10个生字、新词。

3、让学生了解申奥成功时激动、欢乐和自豪的心情。

4、通过学习，是学生从小养成热爱祖国，热爱集体的好习惯。

【教学重难点】

1、学会书写10个生字、新词。

2、让学生了解成功后激动、欢乐和自豪的心情。

【教学方法】

讲授。

【教学时间】

2课时。

【教学准备】

课件、生字卡片。

【教学过程】

第一课时

一、质疑导入

1、谈话：

同学们，你们现在会自己穿衣服吗?

(学生回答。)

那么，不会穿衣服的时候有吗?从自己不会穿衣服到会穿衣服又算什么呢?

(其实，我们从自己不会穿衣服到会穿衣服就是一种成功。)

那么，今天我们一起学习一篇关于成功的课文。

2、板书课题(课件展示)：

我们成功了

二、探究新知

1、初步感知课文内容：

⑴ 教师范读课文(播放动画)

提示：

看动画，说一说你发现了什么?

⑵ 学生初步感知课文，

提问：

读了课文你能说些什么?

2、生字教学：

⑴ 读课文，勾划生字、新词。

⑵ 演示课件，出示生字、新词。

学习“功奥讯传约聚挥锣淌泽拥扬”12个生字。

(鼓励学生认识生字也是一项成功，如果大家能读课文更好，这又是一项成功。)

⑶ 巩固生字，再感知课文内容。

3、写字教学：

⑴ 教师范写。

(演示生字的书写笔顺，让学生通过一种直观的过程来学习。)

(提示学生要准确的书写，还要认识和会写这些字。)

⑵ “我会写”展示。

4、再次感知课文内容：

(范读课文)

提问：

课文中讲什么取得成功了?

(申办2008年北京奥运会成功。)

(提示学生多读课文，帮助理解。)

三、指导读书

1、小组自由读课文。

2、说一说读了课文了解到了什么?

3、表演读书游戏。

四、作业安排

1、熟读课文，再感知课文内容。

2、书写生字、新词。

第二课时

一、复习导入

1、回忆上节课讲了什么?请说一说。

2、点生读课文。

二、品读课文

同学们，课文中是讲什么取得成功了?

(申办2008年北京奥运会成功。)

1、刚才有同学已经再一次读了课文，奥运会申办成功是什么时间呢?又是在什么地方什么时间举办?

2、奥运会申办成功后，人们的心情又如何呢?

3、中国人为什么这么高兴呢?体现了一种怎样的精神?

(教师通过一连串的问题，采用以读促教的方法进行教学。这样使学生既动口又动脑的多感官发展。)

三、指导读书

1、开火车读课文。

2、表演读书游戏。

四、作业安排

1、熟读课文，再感知课文内容。

2、书写生字、词。

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