翻新时间:2015-12-14
《难忘的一天》教学设计
一、激情导入,揭示课题
1、同学们,在你的生活中哪一天最令人难忘?这一天为什么最令人难忘?请你用简练的语言说一说。
2、根据同学们发言情况教师小结。
3、今天我们学习的课文就是《难忘的一天》。教师板书课题,请同学们读一读。
二、学习本课生字和词语
1、让学生自己读课文,边读边标出生字,画出新词。借助汉语拼音读一读。
2、同桌之间开展相互间的学习:
⑴打开课后的生字表,读一读生字,如果读得不正确,进行纠正,还可以借助工具书查一查,读准字音。
⑵两个人读一读画的新词,相互解答不明白的词义,利用工具书查一查,看看解释。
3、教师检查学生自学情况:
⑴教师出示生字卡片,让学生读一读。指名读,开火车读。在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时纠正。
⑵看投影,读词语。先让学生自己练习读,再指名读:
难忘 爷爷 计算 早晨 工业 连忙 满意 紧张 沉着 计算机 各种各样。
⑶结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法,教师板书:
晨:上面是“日”字头,下面的“辰”字第五笔是竖提,注意与“衣”字区分。
难:左右结构,部首是“又”字旁,右边是“隹”字,不要写成“住”。
算:这是上中下结构的字,上面是“竹”字头,中间是个“目”下面是横,撇,竖。
意:这是上中下结构的字,上面是“立”字,中间是个“日”下面是“心”。
忘:上下结构,上面的笔顺是:点横竖折,不要加点。
动手书空。教师进行板演,易错的地方用彩色笔标出来。
⑷理解词意:
结合学生提出的问题进行理解,让学生先说一说意思,相互补充,利用工具书查一查。
三、读课文,看插图,初步理解课文内容
1、让学生自己练习读课文,要做到正确和流利。
2、同桌之间进行互查。
3、与小组成员一起看插图,说说画面的意思,理解课文内容,而后练习读书。
4、教师检查学生读书情况:
⑴指名读书,大家进行评价。
⑵想一想:课文讲了一件什么事(讲的是1984年2月16日,我给邓小平爷爷做计算机表演的事。)
四、指导学生进行书写
1、让学生观察田字格中的范字,而后描写。
2、教师让学生进行板演,进行评价:
业:笔顺是:竖、竖、点、撇、横。书写时要做到先中间后两边。
意:这是上中下结构的字,书写时要做到上中下各部分所占高矮比例相同。
队:左右结构,左右两边上下一般齐,不要一高一低。
3、让学生在生字本上抄写生字,教师巡视指导。
五、总结本课学习情况
六、布置作业
1、抄写生字词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、提出不懂的问题。
【点评】
这一教学设计重视对课文重点句子的理解的同时,又注重了对育人道理的渗透,教师积极创设教学情境,引导适时、点拨到位。学生主动参与学习,在理解课文所蕴涵的道理时,各抒己见,课堂气氛活跃、民主,使学生真正成为学习的主人。
下载文档
网友最新关注
- 一纸证书
- 不同的爱
- 快乐
- 暴风雨天
- 都是战火惹的祸
- 羞
- 炎热的夏天
- 姐姐的小阁楼
- 一朵鲜花不是春,千朵万朵开满园
- 惊喜
- 二十年后的我
- 赛场上的小镜头
- 我看不惯的一件事
- 二十年后的世界
- 20年后的汽车
- 电网公司个人先进事迹材料
- 地税局女工委先进事迹材料
- 农村信用社主任个人先进事迹材料
- 电力优秀女工个人先进事迹
- 公路建设办公室副主任先进事迹
- 机关先进工作者个人事迹
- 明星员工事迹
- 公安局刑侦大队技术中队侦查员先进事迹材料
- 女能人村支书先进事迹材料
- 女党支部书记先进事迹材料
- 镇党委书记先进个人事迹典型材料
- 明星员工个人先进事迹
- 电力机车司机先进事迹材料
- 公路养路工人先进事迹
- 创先争优优秀基层党员典型材料
- 论电子商务时代的网络审计
- 从IT审计看审计学科发展与技术审计时代的到来
- 弗莱的文化理论价值分析
- 米禁的发展历程
- 内部控制环境及其优化
- 绅士与赈灾分析
- 中小学生学习动机特征分析与学习动机与学业绩效的关系
- 对真实性审计几个理论问题的认识
- 清朝前期湖南民间的灾异观
- 风险导向型审计一与道德风险
- 上市公司审计中常见的风险信号与风险领域
- 分析“天人合一”的生态美学内涵探讨的意义
- 独立审计付款方式探讨
- 议审计理论结构的逻辑起点
- 现代网络通讯产生前的社会生产力与科学技术基础
- 《祝福》写作特点
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》难句解析
- 《祝福》问题探究
- 《祝福》写作借鉴
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》课文评点
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》教学设计