《欢庆》教学设计

【教学目标】

1、认识7个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

3、加深对祖国的热爱之情。

【教学重点】

认识7个生字，会写8个汉字。

【教学难点】

诗中的拟人手法的运用。

【教学用具】

生字卡、绘画工具、小黑板。

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、故事导入

师：我们每一个人都有自己的生日。生日这一天，咱们都要好好地庆祝一下。那么有谁知道祖国妈妈的生日是哪一天呢?(指名说)祖国妈妈过生日了，想不想给祖国妈妈庆祝一下呢?好!让我们欢欢喜喜地来给祖国妈妈过生日吧!(板书课题)。并认识“庆”字，注意它是鼻音，组词：重庆、庆祝、大庆、喜庆。

师：孩子们，你知道自己今年有几岁吗?哪有谁知道祖国妈妈今年有几岁?祖国妈妈是在1949年正式“出生”的，1949年10月1日这一天，伟大的领导人毛主席在天安门前向全世界人民宣布“中华人民共和国成立啦!”从此，新中国成立了，中国人民的好日子也开始了。为了记住和庆祝这一个伟大的日子，每年的10月1日就成了举国欢庆的国庆节。(板书：欢庆)

二、范读课文

1、范读课文，学生边听边想象你都看到了些什么?听到了些什么?

(朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。)

2、学生能说多少就说多少。

3、借助拼音自由读课文，画出生字，争取把课文读正确，读流利。(遇到自己读得不熟的地方就多读几次，遇到自己喜欢的地方也可以多读几次。)

4、指名读文，教师适时的加以指导并给予鼓励。

5、男女生互相接读课文：男生读上半句，女生读下半句，读完后交换。

三、赏读课文

1、读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。此时教师要指导学生读出每一句诗的感情来，让他们在读中升化出爱国之情。当某个学生说出自己喜欢的诗句时，教师请其他喜欢读该句的学生站起来和这个学生一起读。)

2、读、议课文：

⑴ 出示小黑板上的问题：

① 通过刚才的朗读，你们知道课文中描写了哪些地方的欢庆场面? 用课文中的句子或自己的话说一说。(有田野、枫林、蓝天、大海)

② 除了课文中的这些欢庆的场面，你想还有哪些欢庆场面。(鼓励学生各抒己见，这里是扩展学生思维的地方，教师要重点指导。)

⑵ 四人小组讨论、互评，教师巡视点拨，学生评出优秀解说员，分别上台说给大家听。

3、有感情地朗读全文。(可以加上动作来读)

4、在学生熟读之后，可让学生给课文配插图和图片，并结合插图背诵课文。然后自选伙伴，把这首诗背给同伴听，请同伴为自己的朗读、背诵进行评议。

四、实践活动

1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。

2、把你想对祖国妈妈说的话写下来，读给自己最好的朋友听。或者画一幅祝福祖国生日的画，并在画上写上几句心里话。

第二课时

一、复习

1、请一个学生唱一唱歌颂祖国的歌。

2、背诵课文(选出几张学生给课文配的插图相机贴在黑板上)。

3、孩子们，你知道田野，枫林，蓝天，大海在这里代表了什么吗?(它们分别代表了祖国的成就，红旗，和平，全国人民的歌唱声。)

二、认识生字

1、自己看一看课文中的生字，哪些字自己有巧妙的识记方法，哪些字自己觉得认识起来很困难?(等会儿仔细听别的同学的识字方法。)

献：南方的小狗都来给祖国妈妈献生日礼物了。组词：贡献、奉献、献给。

帜：翘舌，与“识、织、只”的区别，组词：旗帜。(注意提醒学生区别旗帜和旗子两个词语。)

洁：与写字相结合起来教学。组词：洁白、清洁。

奏：平舌，与“春”的区别，组词：演奏，奏乐。提醒学生认识“奏”这个动词。

曲：两竖要伸出头，与写字结合教学。“曲”在课文中读第三声。教师有必要将“曲”的多音写出来。(qu 歌曲，qu 弯弯曲曲。)

亿：与写字教学结合。

2、在充分认读之后，可结合课后“读读写写”练习巩固认读，给生字组词。

3、采用各种形式巩固生字认读。(开火车，小老师抽卡读，指名组词读，同桌互相抽读，齐读。)

三、写字指导

1、书写前，建议引导学生先观察字形，找一找容易写错的字，

⑴ “洁”字右上是“士”不是“土”。

⑵ “祖”字是示字旁，不是衣字旁。

⑶ “旗”字右下的“其”中间是两横。

2、要写的字有六个左右结构的字，要提示学生注意它们的结构特点都是左窄右宽。可重点指导下面几个字。

⑴ “亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展。

⑵ “曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致──左低右高。

⑶ “庆”字广字旁的横不宜太长，“大”的撇一定要写成“竖撇”，捺尽量向右伸展。“旗”字笔画多，不容易写好，要加强范写指导。

3、生描红并书写。

4、听写词语：

欢庆 亿万 旗帜 棋子 歌曲 祖国 乐曲 清洁 祖先

洁白 十亿

【板书设计】

欢　庆

田野　　　献　　　果实

枫林　　　举　　　旗帜

蓝天　　　飞　　　鸽子

大海　　　奏　　　乐曲

十三亿孩子　庆　祖国的生日