《王二小》教学二
翻新时间:2023-02-11
《王二小》教学二
第二课时
一、检查复习
1.出示生字词卡片,检查生字的读音。
2.指名朗读课文。
3.指名说一说王二小是怎样帮助八路军消灭敌人的。
二、识记字形,指导写字
1.启发学生用偏旁和熟字自己分析“样”、“响”的字形。重点指导识记以下几个字。
员:下半部不是“见”,最后一笔是点。
路:左面是足字旁,右面上边是折文儿,不是反文儿。
军:上面是秃宝盖儿,不是宝盖儿。
2.课后练习第2题。
先读生字,用笔描写后,临写1个,对照范字再写1个。重点指导以下几个字。
王:三横要平行,长短不同,第三横最长。
前:笔画较多,要写紧凑些。左下的“月”第一笔是竖。
响:左窄右宽,左边的“口”处于中间偏上部位。
三、朗读课文(自由读、指名读、齐读)
四、课堂练习
1.课后练习第3题。
先指名读一读词,“长长”与“常常”,都读chángcháng,但是它们的意思不同。“长长”是很长的意思。“常常”是经常的意思。
学生自由读句子后口头填空。第1、2句填“常常”,第3句填“长长”。
启发学生用这两个词说句子,如“妈妈的头发长长的。”“我们排着长长的队伍走进烈士陵园。”“教师常常表扬我。”“夏天常常下大雨”等。
五、听歌曲《歌唱二小放牛郎》然后齐唱
板书设计
王二小
↓
一边放牛,一边放哨
↓
把敌人带进埋伏圈
↓
光荣牺牲
敌人
↓
让王二小带路
↓
被八路军包围
↓
被全部消灭
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