《古诗两首》第一课时教学设计
翻新时间：2023-08-05
《古诗两首》第一课时教学设计
【教学目标】
１、会认识１０个生字，会写６个生字。
２、有感情地背诵两首古诗，理解诗中所表现的秋天的焕然生机，再反复诵读中，感悟诗歌的韵味和意境的美好。
３、培养孩子乐于背诵古诗，积淀经典文化底蕴的情感。
【教学过程】
一、识字写字
１、自主认读生字条里的所有生字，不认识的借助拼音解决。
２、小老师领读。
３、同桌互相听读。
４、出示生字卡片指名认读。
５、同桌互相交流识字方法。
６、扩词练习。
７、写字：
⑴ 分析字形，掌握规律。
⑵ 师范写“枝”“刘”，提醒此二字的第四笔均是“丶”。
⑶ 描红、临写，评出优秀。
二、朗读感悟
１、《赠刘景文》。
２、整体感知：
⑴ 自读两首古诗，读准字音。
⑵ 同桌之间听读。
⑶ 小组合作交流，通过读诗，你知道了些什么？还有哪些不明白之处？
三、启发想象，感情朗读
１、师配乐范读两首古诗，生边听边想象画面。
２、生说说自己“听诗”的感受。
３、生自由练读──边读边想象诗的意境美，感受诗的韵律美。
４、配乐赛读、评读。
５、指导背诵。
四、实践活动
１、从两首诗中选取自己最喜欢的一首进行“诗配画”活动。
２、开古诗朗诵会，每组出两个节目，一个集体朗诵，一个个人朗诵。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 二十年后的我
- 20年后的汽车
- 不同的爱
- 惊喜
- 赛场上的小镜头
- 姐姐的小阁楼
- 我看不惯的一件事
- 暴风雨天
- 炎热的夏天
- 一朵鲜花不是春，千朵万朵开满园
- 羞
- 快乐
- 都是战火惹的祸
- 一纸证书
- 二十年后的世界
- 深入开展创先争优活动基层党组织典型材料
- 煤矿公司矿长个人先进事迹
- “十佳公务员”推荐材料
- 妇联情系贫困女童先进个人事迹材料
- 镇中心卫生院院长先进事迹
- 村创先争优活动典型事迹
- 十大杰出母亲先进事迹
- 优秀共产党员个人先进事迹材料
- 县委党校校长党风廉政建设先进事迹
- 乡镇长党风廉政建设先进事迹
- 会计师优秀党员先进事迹
- 乡镇优秀党务工作者先进事迹材料
- 信号台台长个人先进事迹材料
- 公司商务总监党员先进事迹
- 教师个人先进事迹
- 论清代前期湖南赈灾救灾
- 关于中国内部审计准则制定的若干问题（二）
- 论周扬建国前的现实主义理论
- “三曹”生命意识的思想文化渊源
- 中小学生学习动机与学业绩效关系研究
- 审计准则国际趋同的整体构想
- 英国加入欧共体研究
- 是谁在制约审计委员会制度
- 中小学生学习动机的教育建议
- 审计有风险准则来导航
- 环境审计准则体系建设初探
- 分析“兴”研究的现代意义
- “兴”的文化溯源
- 独立审计·资本市场监管与会计信息失真
- 商务英语毕业论文范文-论中美贸易关系
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》问题探究
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》难句解析
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》课文评点
- 《祝福》写作借鉴
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》教学设计
- 《祝福》写作特点