翻新时间：2023-01-02
《黄山奇石》教学设计
【教学目标】
1、会认14个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分。
3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
【教学重点】
学会字词。
【教学准备】
1、生字卡片。
2、课前学生和老师收集一些黄山的图片。
【教学过程】
第一课时
一、欣赏黄山的美丽景色
1、由学生介绍自己收集的有关黄山的图片。
2、欣赏课件：黄山风景。
3、导语：
黄山风景如此美丽，我们去看看课文是怎么样给我们介绍它的神奇魅力的?
4、揭示课题。
二、初读课文
1、自渎课文，注意读准确、读通顺。
2、思考：
你知道黄山在哪吗?黄山奇石奇在哪儿呢?
3、交流问题，指名回答。
三、朗读感悟
1、指导朗读第一段：
相机认读“区、尤、其”三个字。
启发学生自主识字。
2、展示“奇石”的图片，看看你最喜欢哪一块奇石?把它贴在相应的图片下面，并朗读相应的段落。
3、集体交流：
⑴ 指名读，注意正音，朗读困难处，教师范读。
⑵ 小组内把自己喜欢的段落读给大家听，相互评价。
⑶ 小组推荐代表在全班展示读。
⑷ 教师随意挑选段落，愿意朗读的同学起立朗读。
⑸ 引读：
就说“仙桃石”吧……
“猴子观海”又怎么样呢?……
“仙人指路”就更有趣了……
4、组内介绍自己的黄山图片。
四、学习生字
1、出示带生字的词语，先自由朗读，不会的学生互相帮忙。
2、各种形式读，巩固字词。
第二课时
一、复习生字
1、开火车边读字卡边组词。
2、读儿歌，巩固识字：
黄山石，形状奇，山峰巨，石盘立。金鸡啼，有名气，仙桃石，天下奇。小猴子，身脖子，胳膊举，看仔细。
二、齐读课文
1、自由朗读，读出自己的感情，体会黄山的优美。
2、齐读课文，再次感受黄山奇石的神奇，美丽。
3、趣味背诵：
出示某一块奇石图片，谁能背诵出该段落，图片就奖给谁。
三、指导写字
1、字形分析与范写。
2、学生描红，临写。
四、想象说话和绘画
读最后一个自然段，想一想“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子，挑选一块说一说，先小组交流，再集体交流，然后把想象中的奇石画下来。
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