《黄山奇石》第二课时教学设计

上传者：网友
|

翻新时间：2023-05-03

收藏到账号

全屏

《黄山奇石》第二课时教学设计

一、复习导入

上节课，我们初读了《黄山奇石》这篇课文，学习了课文的第一自然段，知道了黄山是……(影片)

旁白：同学们，这里就是黄山风景区，被称为天下第一山而闻名中外，自古就有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉，可见黄山之神奇魅力，那里风光秀丽，山峰险峻，怪石林山。今天，我们继续学习课文，一起欣赏黄山怪石的奇趣。

二、默读课文2～5段

1、人有名字，黄山的石头也有名字，请大家默读课文2～5段，看看课文介绍几块石头?叫什么名字?

板书：

仙桃石猴子观望仙人指路金鸡叫天都

2、多有趣的名字(出示图)，你们看这是什么石?

3、你喜欢哪块石头?请读一读。

(自由读—指名读。)

三、讲读课文

1、边看图边读课文，说说你喜欢哪块石头?为什么喜欢?你觉得它有什么神奇的地方?

(同学交换意见。)

2、指导学习“猴子观海”一段。

过渡：

很多同学都喜欢“猴……”这块石头，现在让我们先欣赏这块神奇有趣的石头吧。

⑴ 示图，指名读。边听边思考：

你认为这块石头奇在哪?课文中哪些词语用得好?哪些句子写得好?

⑵ 理解：陡峭翻滚。

板书：

抱、蹲、望

⑶ 演示，朗读背诵小结：

在陡峭的山峰上有一块外形像猴子的石头，活灵活现，栩栩如生。这是多么神奇而有趣!

3、下面我们继续欣赏其它三块石头，汇报：

⑴ 仙桃石：

把一块大石头比作大桃子、很形象逼实，一个“飞”一个“落”就把仙桃写活了，说不定还是孙悟空偷吃仙桃时掉下来的一个桃子呢!

板书：

飞落

⑵ 仙人指路：

① (动作演示)怎样指?

② 板书词语：

站、伸、指

③ 用形象的比喻描写了“仙人指路”的动作，神态非常生动、有情趣。

⑶ 金鸡叫天都：

① 你觉得哪些词、句写得好?

② 这只雄鸡是怎样叫的?(动作演示)

板书：

伸着、对着、啼叫

③ 这几个词形象地写出雄鸡啼叫的情景，使人如临其境、如闻其声，真是奇妙极了。

4、小结：

刚才我们欣赏了四块奇石，你觉得它们奇在什么地方?

(形状奇怪有趣，能引起别人的想像。)

5、过渡：

在黄山像这样有趣的石头多得数不清，课文还向我们介绍了哪些呢?

6、齐读最后一段。

四、拓展思路，练习说话

1、出示：

天狗望月狮子抢球仙女弹琴

你能根据这些名字展开想象，用几句话说说这些怪石的样子吗?

(自选自说，指名说。)

2、在黄山，奇形怪状的石头还有很多，你能给它们起个名字吗?

(出示图片。)

五、总结

在大自然中，像黄山这样风景秀丽的地方还有很多，有机会，我们去游览吧。

六、作业

必做题：朗读课文，再从课文中选两段背下来。

选做题：

1、抄写课文中的好词好句。

2、向别人介绍黄山的奇石。

3、找有关黄山的图片资料。

4、根据黄山奇石的形状，给它起个名字，再用几句话写下来。

下载文档

网友最新关注

试论英语体育新闻标题中强势模因的语用策略研究

浅谈从关联理论文化语境看化妆品翻译策略的选择

试论翻译文化研究与改写理论解析

浅谈文化与英语应用能力的培养

探析从文体学看女权主义影响下的英语文体变化

审计期望差产生的经济学分析

审计风险、商业风险、业务关系风险、经营失败与审计失败

杜甫“悲诗”的文化底蕴──《登高》的再探索

教育资源为主的文档平台

文档分类