翻新时间：2022-12-28
《检阅》教学设计之一
学习目标
1、会认“俱、拄”等5个生字。会写“俱、博”等14个字。正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。
教学重难点
理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。
第一课时
出示挂图，导入新课
同学们，今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。许多的游行队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的时刻。让我们把视线移到这一队正走过主席台的儿童队员身上，请你告诉我，你发现了什么特别的地方?(学生自由说)就从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。
板书课题：检阅
自学课文，完成以下要求
1、把课文读正确、读流利。
2、认读生字。
3、思考：课文写了队员们的什么事?观众们怎样夸他们?用笔画出最令自己感动的地方。
检查自学效果，汇报交流
1、指名读课文，检查是否读正确、流利。
2、认读生词，生字。再练习读课文。
3、汇报交流思考的问题。
a.小组间交流；课文写了什么事?观众们怎样夸他们?
b．全班交流。相机理解“棘手”。
“棘手”的事指什么事?
能读出这事是怎样“棘手”吗?
练读第2—6段。指名读，评价读得怎么样。注意读出为难的语气。
讨论：为什么孩子们这样为难?直接告诉他不就行了吗?
小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢?故事的结果我们已经知道了。下节课我们来讨论这些孩子们棒在哪儿，好吗?
书写生字
1、进一步认读生字。
2、记忆字形。交流记忆方法。
3、指导书写。
重点指导：
“博、羡、慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。“博”左小右大，“羡、慕”上小下大。
“席”的笔顺。
“截”的笔顺。
4、抄写词语：
俱乐部博士鸦雀无声截肢队伍
沉默局面真棒羡慕主席台
观众纠正
第二课时
围绕重点，读书讨论，感情朗读
1、投影出示两句话：
“这个小伙子真棒!”一名观众说。
“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。
指名读这两句话。
2、讨论：观众为什么这样说?
a.读书找找理由后，参与小组的讨论。
b．以小组为单位参与全班的讨论。
下载文档
网友最新关注
- 贪玩的孙小圣
- 我爱我家
- 猫鼠斗智大比拼
- 未来的房子
- 吹泡泡
- 放风筝
- 采磨茹
- 充满爱的家庭
- 我爱我的家
- 我是泡泡小精灵
- 我是泡泡小精灵
- 吹泡泡
- 我爱我家
- 读《狗》有感
- 蝴蝶选美
- 中国传统文化元素在日本动漫中的运用研究
- 浅谈中国传统文化与室内设计
- 中国传统文化在别墅设计中的应用
- 中国传统文化视野中的科学教育
- 巨额财产来源不明罪的实然分析与应然思考刑法论文(1)
- 侵占罪若干问题研究刑法论文(1)
- 浅谈传统文化对艺术设计的作用
- 浅析中国传统文化的特征及其社会影响
- 试论贪污受贿犯罪的畸形需要及其抑制刑法论文(1)
- 关于抢劫罪的几点思考刑法论文(1)
- 证券从业人员透支炒股的定罪问题刑法论文(1)
- 中国传统文化与创造教育
- 论中国传统文化教育与青少年足球运动员个性特征的培养
- 关于拒不执行判决、裁定罪的几个问题刑法论文(1)
- 浅议非法刑法论文(1)
- 《呼风唤雨的世纪》有感
- 《电脑住宅》教学设计
- 《飞向蓝天的恐龙》教学设计(送教课)
- 《白公鹅》片断赏析
- 《电脑住宅》教学设计
- 《检阅》教学设计
- 《电脑住宅》设计
- 《她是我的朋友》教案
- 《白鹅》教学设计2
- 《巨人的花园》第二课时教学设计
- 《她是我的朋友》第二课时
- 《桂花雨》第二课时教学设计
- 《桂花雨》教学设计
- 《桂花雨》教学设计
- 《白鹅》教学设计