《荷花》第二课时教学设计
翻新时间：2023-08-18
《荷花》第二课时教学设计
【课程设计理念】
1、倡导学生主动参与、勤于动手。
2、培养学生语感，注重学生对语文的感性把握。
【课程设计目标】
1、深读课文，导入意境，感受荷花的美。
2、品读课文，激发情感，感受作者的爱。
【课程教学重点】
引导学生美读课文，体会荷花的美丽，积累语言。
【课程教学难点】
体会冒的神韵，导入意境。
【教学过程】
一、设境激趣，引入新课
1、教师谈话，检查学生课前收集到的描写和赞美荷花的词语、句子或一段话。
2、图片揭示荷塘美景，引入新课。
二、选择式读，激发兴趣
学生自由读课文，在文中挑选出自己最喜欢的段落读读。
三、品读课文，领悟感情
1、学习第二自然段：
⑴ 学生以自己喜欢的方式读课文第二自然段，边读边用“--”画出自己觉得写得特别美和句子。用“○”标出用得最生动的词。
⑵ 引导学生通过看画面，比较等方法领悟作者用词的准确和生动，引导学生展开想象，训练学生的说话能力。
⑶ 指导学生有感情地朗读具体描写荷花的句子，，在朗读中体会荷的美。
2、学习第三自然段：
⑴ 学生默读这段话，并联系一、二自然段及自己的想象，体会“如果把眼前的这一池荷花比作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”这句话。
⑵ 学生分小组讨论、交流。
⑶ 学习第四段：
① 教师配音朗读课文。
② 指导学生朗读课文。
③ 师生互动，体会变成白荷花的感受。
④ 引导学生展示想象：如果你也变成一朵白荷花，会有哪些小动物来告诉你什么?
四、总结全文，抒情表达
学了这篇课文，你最想说什么?
五、课后作业
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- my best friend
- 冬天
- 学英语日记附教师评语-lucky day
- 英语日记范文
- 我的元旦（My New Year's Day）
- My Mother
- 我的老师（My Teacher）
- 假英语日记范文-January 29 2010
- 一次过圣诞节
- My sky
- 的圣诞节My Christmas Day
- 诞礼物（Christmas gifts）
- summer vacation
- The stars
- 学英语日记附教师评语-Today
- 国际商务礼仪商务礼仪论文(1)论文
- 初次见面如何缩短距离商务礼仪论文(1)论文
- 女士用餐礼仪八个“不”商务礼仪论文(1)论文
- 韩国人的一些社交礼仪及禁忌商务礼仪论文(1)论文
- 席间应注意哪些礼仪商务礼仪论文(1)论文
- 软件开发工程师成功的职业转换职业指导论文(1)论文
- 剪彩的礼仪商务礼仪论文(1)论文
- 见面问候四大礼仪样板商务礼仪论文(1)论文
- OFFICE小姐的电话礼仪商务礼仪论文(1)论文
- 如何修炼成高薪人？职业指导论文(1)论文
- 西安访古迎宾入城仪式商务礼仪论文(1)论文
- 菲律宾人商务礼仪商务礼仪论文(1)论文
- 与人见面怎样打招呼为好商务礼仪论文(1)论文
- 具有中专学历的高薪职业职业指导论文(1)论文
- 成功交谈十忌商务礼仪论文(1)论文
- 《草船借箭》整体阅读感知
- 《草船借箭》重难点分析
- 《将相和》同步作文训练素材
- 《草船借箭》作家作品及写作背景
- 《草船借箭》重点字词的意思
- 《草船借箭》重点问题探究
- 《将相和》重点字词梳理
- 《草船借箭》同步作文写作指导
- 《草船借箭》重点字词梳理
- 《草船借箭》老师语录
- 《将相和》教学设计一
- 《草船借箭》同步作文训练素材
- 《将相和》考点练兵 基础篇
- 《草船借箭》教案设计之二
- 《草船借箭》教案设计之一