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《女娲补天》教学设计之五

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翻新时间:2023-01-15

《女娲补天》教学设计之五

一、故事导入,激发学习兴趣

1、同学们,你们喜欢神话故事吗?看过哪些呢?

2、我国古代劳动人民聪明、勇敢,他们凭借丰富、大胆的想像,创造出了许多优美的神话故事,创造出一个个离奇的神的形象,女娲就是其中的一个。传说中的女娲长着蛇的身子,人的头,她见大地上没有人类,就用黄泥捏成了小人,创造了人类,她为了人类的生存,不顾辛苦,不怕凶险,不停地工作,为人类造福。

3、今天我们就一起学习《女娲补天》的故事。(板书课题)

二、自读课文,了解故事大意

1.出示自读提纲:

①自由读课文,思考课文写了一件什么事?

②有弄不懂的地方请做上记号,准备提出。

③文中哪些地方使你感动?为什么?

2.学生自读。

3、全班交流。

(1)指读课文,纠正字音。

(2)说说课文写了一件什么事?

(天塌地陷,人们被水火所围困,女娲把人们救了出来。又拣五彩石冶炼,补好了天。)

(3)质疑。(师生评议解决)

三、品读课文,感受故事情境

1、指导学生读好课文,并让学生选择自己最受感动的段落读给同学听,教师相机指导。

2、播放《女娲补天》无声动画,由学生设计台词,为动画配音,再次调动学生的学习兴趣。

四、联系实际,拓展延伸

学了课文,女娲的哪一点精神打动了你?(不顾艰险为民造福。)由此,你还想到什么人?你想说些什么?

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