《绝招》教学设计之二

上传者：网友
|

翻新时间：2015-12-14

收藏到账号

全屏

《绝招》教学设计之二

【学习目标】

１、正确、流利、有感情地朗读课文。

２、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。

３、激发努力学习本领，刻苦知的愿望。

４、培养独立阅读能力。

【课前准备】

发动学生把自己的拿手本领和同学交流。

【教学过程】

一、谈话导入

１、同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？抽生表演。

２、刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？──《１６*绝招》（板书课题）。下面我们就一起来学习这篇课文。

二、初读感知

１、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。

２、分自然段指名朗读检查。

３、讨论疏解：

⑴ 有几个孩子在比试绝招？

⑵ 他们比试了哪些绝招？

⑶ 你最佩服谁的绝招？

⑷ 小柱子是怎样练绝招的？

４、学生讨论后抽生来说说。

５、快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么？

课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。

三、分角色朗读

１、交代任务：首先明白各个角色说的是哪些话，有哪些动作，然后按学习小组，分角色朗读，先组内练习，然后小组间比赛。

２、组内安排角色，各组练习，教师巡视。

３、挑同学进行比赛。

４、同学评议，推选优胜组。

四、讨论深化

１、读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？

２、你的绝招是什么？

３、小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。

五、拓展

说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼？

【板书设计】
　　　　　　　　　　　　　　　１６　绝招
　　　　　　　　　　　三胖　　　憋气时间长　　　先天禀赋
　　　　　　　　　　　二福　　　武术　　　　　　刻苦训练、坚持不懈
　　　　　　　　　　　小柱子　　乘法　　　　　　努力学习本领、刻苦求知
　

下载文档

网友最新关注

让每一个人成其为人 (2)国家法、宪法论论文(1)

论宪政的德性(6)国家法、宪法论论文(1)

当代城市历史遗产的保护——以“互补方法论”的观点

谈民族传统休闲体育项目——空竹

论地方志的功能及其作用

再论宪政的平衡性(4)国家法、宪法论论文(1)

教育资源为主的文档平台

文档分类