教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《路旁的橡树》教学设计之二

《路旁的橡树》教学设计之二

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-13

《路旁的橡树》教学设计之二

本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。课文主要讲筑路工人们在修建一条公路,在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了,这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形,人们都赞叹筑路的人有一颗高尚的心。

本文可分为三部分。

第一部分(第1自然段)讲从北方到南方的两座城市之间,人们打算修建一条公路。

第二部分(第2~7自然段)讲在筑路应该延伸过去的地方,挺立着一棵橡树。工程师走到离橡树100米的地方,把楔子打进了地里。

第三部分(第8、9自然段)讲几年过去了,这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形。坐车的人赞叹筑路人有一颗高尚的心。

1.读课文,想想这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形。

2.体会筑路工人保护橡树、保护植物的高尚的心。

3.培养学生思维能力。

第一课时

一、导人新课。

1.筑路工人们正在修建一条公路。突然,他们停了下来,这是怎么回事呢?

2.板书课题:路旁的橡树。

二、初读课文。

1.轻声读课文,注意读准字音。

2.画出不理解的词语,查字典或结合上下文理解词义。

3.提出自己的疑问。

三、检查自学情况。

1.指名读课文,纠正易渎错的字音。

宽阔()

挺拔()

楔()子

2.理解词语。

延伸:延长,伸展。

挺拔:直立而高耸。

沉重:分量大;程度深。

责备:批评指摘。

高尚:道德水平高。

沉默不语:不说话。

3.提出自己的疑问。

(这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形?工程师和工人们都不说话,他们心里想什么?文中出现两次叹气,各是什么意思?为什么人们赞叹筑路人有一颗高尚的心……)四、再读课文,思考同学提出的问题。

第二课时

一、导人新课。

这节课,我们按照顺序来解决同学们提出的问题。

二、指导阅读第二至七自然段。

1.自读课文第二至七自然段,思考:这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形?。

2.画出描写橡树的句子,读一读。

(在这条路应该延伸过去的地方,挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样。)

3.看到这样一棵高高的橡树,筑路人有什么反应呢?

(①工人们停了下来,把排水管放在地上。②工程师向工人们走来,他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。)

4.对上面的第二句话进行提问:工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么?学生分组讨论。

(这么一棵粗壮、挺拔的橡树,伐了它,真是可惜。有没有其他的办法呢?)

5.出示句子。

工程师为——叹了口气。

工人们为——叹着气。

6.体会工程师的话:现在谁也不会责备我们了”的意思。

(我们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备,也不会因为砍伐了橡树受到路人的责备。)

三、指导阅读第八、九自然段。

1.默读课文第八、九自然段。

2.思考:人们赞叹筑路人有一颗高尚的心说明了什么?(赞叹筑路人保护橡树、保护植物的爱心。)

四、再读课文,说说你读后的想法。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

谁来帮帮我?
吹泡泡
我的学校
我的小卧室
巧“捞”菜刀
放风筝
蚯蚓真有趣
护士节
小熊真可爱
吃西瓜
梦游海底
我是学校小导游
歪尾巴的小金鱼
文竹
我学会了转呼啦圈
认知语言学架构下的修辞学研究
基于从徐渭与梵高的绘画艺术比较浅析中西绘画语言形式
公共空间在媒介化社会中的变迁
网上服装销售存在的问题及对策研究
浅议服装销售技巧
“新感觉派”小说中现代女性形象分析
分析食品包装方式教学路径
静态与动态:论汉英中性词的语义偏移
浅谈关于中国社会主义发展阶段定位的思考
分析民族化包装艺术
关于20世纪社会主义国家关系的演变及思考
委婉语与禁忌语的家族相似性研究
浅述西方歌剧及其历史形成
WAP环境下的服装销售培训系统的设计与研究
浅谈水彩画的发展与水色语言(
《儿童诗两首》重点字词的意思
《儿童诗两首》同步作文写作指导
《儿童诗两首》趣闻故事
《儿童诗两首》作者简介及代表作
《儿童诗两首》考点练兵 基础篇
《杨氏之子》重点与难点提示
《儿童诗两首》随堂练习 巩固篇
《儿童诗两首》整体阅读感知
《儿童诗两首》考点练兵 写作篇
《儿童诗两首》同步作文写作素材
《杨氏之子》老师语录
《儿童诗两首》重点问题探究
《儿童诗两首》重点字词梳理
《儿童诗两首》老师语录
《儿童诗两首》同步作文范文欣赏