《女娲补天》教学设计
翻新时间：2023-06-14
《女娲补天》教学设计
【教学目标】
1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆”等15词语。
2、能复述故事，积累优美生动的词语。
3、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
【课时安排】
两课时。
【教学过程】
第一课时
一、开课激趣导入
小朋友，我们每天抬头看着蓝蓝的天空，广阔无比，博大的宇宙，深不可测，你们会想到些什么呢?今天我们一起来欣赏一个流传千古的神话故事──女娲补天。
(板书课题)
二、自读课文，学习生字
1、读课文，勾画生字词。
2、小组自学，看谁的方法好?
3、交流汇报：
(熟字带生字，加减或替换偏旁，字形比较)
冶──治(读音、字形)多音字“挣”课文中读 zhēng,不读 zhèng，“燃、熄、炼”注意写法、字意。
三、熟读课文、了解故事大意
1、抽生读自己喜欢的段落。
2、讨论：
课文讲了一件什么事?
3、师归纳：
课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲的勇敢，善良的品质，和不怕危险、甘于奉献的精神。
四、布置作业
写生字、抄词语。
第二课时
一、复习巩固
1、听写词语。
2、朗读课文、说说故事大意。
二、继续学习新课
1、感悟故事的神奇：围绕课文后“女娲真了不起!”展开讨论。
天空塌露悲惨景象，求雨神熄灭天火(勾画、讨论)突出女娲的神力，造船拯救人们，神火冶炼五彩石。
2、找出表现女娲补天的艰难的词语。
三、积累优美生动的词句
(勾画、理解、抄写)
1、天塌情景叠词的运用(轰隆隆、一道道、黑黑的、熊熊大火等)。
2、冶炼五彩云石动词的运用(找、挖、放、炼、化、装、端、泼等)。
3、结尾段抒情、流畅、余味深长。
四、在熟读基础上进行复述
1、熟读课文，记住故事情节，板书回忆。
2、教师示范部分或全篇，用自己的话，不背全文。
3、给同桌讲故事，尽量详细，清楚明白。
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