翻新时间:2023-05-10
《喜爱音乐的白鲸》教学设计之二
教学要求:
1、通过反复读课文和讨论,理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣,热爱动物的思想感情。
2、在教师的引导下学会本课生字、新词。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点:
1、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱。
2、弄明白为什么说白鲸得救是个奇迹。
教学难点:
弄明白为什么说白鲸得救是个奇迹。
教学课时:两课时。
第一课时
教学目标:
1、学会生字、新词。
初读课文,理清文章脉络。
教具准备:
白鲸的文字及图片资料。
教学过程:
看图片或录像片段,导入课题。
1、谈话,引入课题,板书:喜爱音乐的白鲸
“鲸是一种很聪明的动物,它们在海里常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。今天我们就来学习一个有关白鲸和音乐的小故事。
预习课文。
1、读准字音。
2、自学生字并组词。
3、划出不懂的词语,用自己的方式解决。
交流预习成果。
1、“你学会了哪些生词?”掌握字音,指名带读。
召唤脊背附近成群结队
2、记忆字形。
寒:上下结构。中间共三个横,不要少写。
迹:半包围结构。书写时先写里边,再写走之底。
3、提出不理解的词语进行交流。
初读课文,理解文章脉络。
1、选择你喜欢的方式读课文,给课文分段。
2、小组学习:分段朗读课文。
全文共七个自然段,可分两部分。
第一段(第1自然段):鲸是一种聪明的动物,常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。
第二段(第2至7自然段):记述了一次白鲸遇险又脱险的经历。
3、选择你喜欢的部分自读。
第二课时
教学目标:
1、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱。
2、理解“为什么白鲸得救是个奇迹”这个问题。
3、有感情地品读课文。
教具准备:
收集其他动物与音乐的资料,乐曲《蓝色多瑙河》。
教学过程:
(一)
课前导入。
1、鲸是一种很聪明的动物。它们在海里常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。
2、板书课题。
3、齐读课题。
4、这篇课文讲述了一件什么事?
(二)
通过读课文,理解课文内容。
1、学习第二至四自然段。
自由读,你有什么问题吗?
2、学习第五六自然段。
“白鲸是如何得救的?”边读边画出相关语句。
尝试有感情地朗读课文,老师播放《蓝色多瑙河》。
“为什么说白鲸得救是个奇迹?”小组讨论。
(三)拓展:你还知道哪些动物喜欢什么样的音乐?
板书设计:
喜爱音乐的白鲸
起因 白鲸被冰层堵住了
发现——报信
经过 凿冰——送食物 了解动物习性,关爱动物
破冰船开道
放乐曲——奇迹
结果 白鲸得救
下载文档
网友最新关注
- 威海之旅
- 仙人掌
- 两条小鱼
- 独自坐公交车
- 假如有一支神笔
- 日 全 食
- 我学会了洗衣服
- 爱上网的涛哥哥
- 美丽的荷塘
- 有趣的一天
- 美丽的春天
- 家乡的传统文化
- 致灾区小朋友的一封信
- 难忘的第一次作假
- 我们的校园变了
- 中国古代鬼文化探析
- 论中国传统孝文化的历史变迁及当代价值
- 反宪法规则的决定的法律效力(7)国家法、宪法论论文(1)
- 传统的用途与滥用
- 十六大后现行宪法修改的思考(7)国家法、宪法论论文(1)
- 宪法“司法化”的反思与前瞻(4)国家法、宪法论论文(1)
- 宗教文化的特征
- 略论豫菜的传承和创新
- 论中国传统文化对阎锡山村政思想的影响
- 侗族丧葬习俗的宗教文化内涵探析
- 论社会主义宪政(18)国家法、宪法论论文(1)
- 老子的“冲气以为和”理论与家庭和谐
- 论社会主义宪政(23)国家法、宪法论论文(1)
- 加强书法教学 弘扬我国传统文化
- 论社会主义宪政(27)国家法、宪法论论文(1)
- 《猫》教学设计
- 《毛主席在花山》教学设计
- 《月光曲》教学实录
- 《月光曲》教学设计
- 《太阳》
- 《永生的眼睛》教学设计(第一教时
- 《永生的眼睛》教学设计(第二课时
- 《威尼斯的小艇》课堂实录
- 《晏子使楚》第二课时 说课稿
- 《鸟的天堂》的语言
- 《鸟的天堂》教学建议
- 《全神贯注》教学设计
- 《普罗米修斯》教学设计
- 《索溪峪的“野”》教案
- 《鸟的天堂》课堂教学实录