《神笔马良》教学设计之一

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翻新时间：2023-06-06

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《神笔马良》教学设计之一

教学目标：

1.学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。

2.学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。

3.把故事讲给别人听。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

如果你有一支神奇的笔，你会做些什么?有一个叫马良的孩子，他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来学习第31课《神笔马良》。(板书课题)

二、整体感知课文内容

出示自学思考题。

①轻声读课文，读懂每一段话的意思。

②思考：马良用神笔为人们做了哪些事?哪件事使你最感兴趣?

③划出不懂的地方。

三、检查自学

1.指读课文，纠正字音。

2.交流自学思考题②题。

(马良用神笔为人们做了4件事：①画了一头大耕牛。②在监狱墙上画门救出穷人。③为农民画水车。④画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底，为民除害。)

四、质疑

哪些地方读不懂、或有新的看法提出来。(师生讨论)

五、讨论

如果你得到了这支神笔，你会做些什么?(学生充分发挥想像能力，各抒己见。)

六、总结

1.同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。(指名有感情读课文。)

2.你应向马良学习什么?(热爱劳动人民，嫉恶如仇。)

七、作业

l.熟读课文。

2.把这个故事讲给家人听。

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