翻新时间:2022-11-20
《富饶的西沙群岛》教学设计之三
第一课时
教学目的:
1、初读课文,了解内容。
2、学会本课的生字新词,用查字典和联系上下文的方法理解词语。
教学过程:
一、启发谈话。
西沙群岛是我国南海上的一群岛屿,那里风景优美,物产丰富。
1.出示中国地图,谁能从地图上找出西沙群岛?(请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。)
2.同学们交流有关西沙群岛的资料。
二、教师范读课文。
三、自学生字,并检查自学情况。
1.指名读课文,纠正读音。
“海参”的“参”是多音字,在文中应读“shēn”,不要读成“cān”。
“划动”的“划”是多音字,在文中应读“huá”,不要读成“huà”。
“瑰丽”的“瑰”正确读音应是“guī”,不要读成“guì”。
“富饶”的“饶”正确读音应是“ráo”,不要读成“náo”。
建议:可采用给带点字选择正确读音的方法作巩固练习。
2.指导学生识记字形。
建议:可采用识别同音、形近字的方法作巩固练习。
峡()
滩()
义()
设()
狭()
摊()
意()
没()
防()
哨()
饶()
料()
纺()
稍()
浇()
科()
3.生字中部首难确定的有:
甲(查“丨”部)
威(查“戈”部)
武(查“一”部)
必(查“心”部)
将(查“”部)
4.理解词义。
富饶:形容物产很多。(饶:富足,多。)
蠕动:像蚯蚓一样慢慢移动。联系本文内容,指海参没有脚,靠肌肉收缩行动,因此是像蚯蚓一样慢慢移动。
庞大:极大。本文指海龟很大,一般都在上百公斤。
威武:威风,勇猛的样子。
绽开:裂开的意思。“像绽开的花朵”就是像开放的花朵。
栖息:本文指鸟类停留、休息。
海防前哨:课文中指西沙群岛在海防中处于前哨的重要地位。
守卫:防守保卫。
建设:创立新事业,增加新设施。
五光十色:形容色彩鲜艳、颜色繁多。
瑰丽无比:奇特的美,没有什么能相比。
千奇百怪:指贝壳的形状各式各样。
四、读课文,了解课文内容。
五、作业:生字、词,读书三遍。
第二课时
教学目的:
抓住重点词句,联系上下文理解。能理解课文内容。
教学过程:
一、以游客身份,激趣导入。
1.同学们,昨天我刚从西沙群岛回来,那里真美,站在海边,我放眼海面,海水五光十色,瑰丽无比;我穿上潜水衣潜入海底,看见了千姿百态的大龙虾,数不清的鱼种类繁多,在身边来回穿梭,真是奇妙;漫步沙滩,那捡不完的贝壳奇形怪状,美丽极了,而且,我还和庞大的海龟合了张影呢!登上海岛,各种各样的海鸟有的在飞,有的在树枝上叫,遍地都是鸟鸡。西沙群岛真是个风景优美,物产丰富的好地方啊!
2.快速读文,自主定向。
游览中我们重点观看了海水,海中什么样?海水太美了!其实西沙群岛不仅风景优美,物产也十分丰富。课文3、4、5、6自然段具体地描写了那里丰富的物产,大家快速浏览课文,想一想你最喜欢哪一个自然段?
二、自主读书,提高能力。
说明:这一环节充分体现以学生为主体,以质疑研讨为主线,以自我发展为灵魂的教学思想。整个环节围绕学生的自主读书,质疑研讨中展开,变“学会”为“会学”。问题让学生自己提出,疑问让学生自己讨论,方法让学生自己归纳,教师则点拨关键处,为学生营造一个民主、宽松、和谐的学习环境,使全体学生在积极的参与和协作中自主学习,提高能力。
(一)自读感悟。
学生选择第4自然段的学习,教师适时点拨、引导、归纳,授之以渔。
1.轻声读文,划出不理解的词语和句子。
(“一簇族”、“周身”、“飘飘摇摇”、“一半是水,一半是鱼”)
2.学生再读文,小组尝试解疑,同时归纳出不能理解的词语和句子。
板书:一半是水,一半是鱼
3.教师指导学生理解“一半是水,一半是鱼”。
(1)指名读1—3句,你从中体会到什么?
(从中体会到鱼很多。)
(2)放课件一:配有音乐的海底世界。
请同学们欣赏画面,然后指导感情朗读,进一步感受鱼多。
(3)发散练习:
用“有的……有的……”的句式说一说海底中还有哪些鱼。当学生说到哪种鱼时,投影放大哪条鱼,请大家一起看,他是否把描述的这条鱼的特点抓准,用的词是否准确。
(4)小结:“一半是水,一半是鱼”是什么意思?
(鱼多,多得数不清。)
我们联系上面的三句话读懂了它的意思,在此基础上说一说这自然段的意思。
(这自然段主要说西沙群岛的海里鱼非常多。)
板书:联系上文
(二)自读尝试。
1.指名读第6自然段,其他同学边听边划出不理解的词语。
2.学生再读这自然段,边读边尝试解决不理解的词语,组内可以互相交流。
(如:“栖息”、“鸟的天下”等)
3.学生讨论归纳汇报:我们联系后面两句话读懂了“鸟的天下”,并且知道了这一自然段主要写的是西沙群岛也是鸟的天下。
板书:联系下文
(三)自读运用。
1.学生自己归纳学习方法:
(1)划出不理解的词语。
(2)读书理解,组内质疑、答疑。
2.自学其它自然段内容,汇报形式自选(朗读、讲故事、表演)。
通过汇报,学生理解了“绽开”、“威武”、“有趣”等词语的意思。
3.学生总结方法:联系句子我们又理解了词语的意思。
三、师生共同归纳理解词语的方法。
1.联系上文。
2.联系下文。
3.联系句子。
四、作业:
1.把自己喜欢的词、句、段抄在积累本上。
2.从课外书中任选一段尝试理解词语。
板书设计
22.富饶的西沙群岛
抓重点——————————悟方法
一半是水,一半鱼
联系上文
鸟的天下
联系下文
绽开
威武
有趣
联系句子
下载文档
网友最新关注
- 国庆见闻
- 运动会-致运动员
- 国庆之旅
- 60周年国庆阅兵仪式观后感
- 我的家
- 八一建军节随笔感想:军旅人的骄傲
- 北京故宫博物院
- 国庆节放假中的一件事
- 国庆畅想
- 我的爸爸
- 游览北京故宫
- 欢乐的国庆节
- 我和理科的斗争!
- 我的国庆节
- 谁替我超渡青春
- 小学生爱劳动演讲稿——做个合格的小公民
- 小学生关于理想演讲稿——我要当名医生
- 小学生国旗下的讲话:牛的精神
- 小学生安全演讲稿——珍惜生命中的每一天
- 小学生关于安于演讲稿——珍惜生命中的每一天
- 小学生交通安全演讲稿——文明相伴,幸福相随
- 小学生演讲稿——争做文明守纪好学生演讲稿
- 小学生荣辱观演讲稿——知荣耻,学做人
- 关于科学演讲稿——科学贵在有首创精神
- 英文演讲稿:一分耕耘,一分收获
- 小学三好学生竞聘演讲稿
- 英语演讲稿:如何才能受人欢迎
- 小学生演讲——对自己负责,让父母放心
- 小学生关于机遇演讲稿——机遇偏爱有准备的人
- 演讲稿:如何减肥
- 浅析绿色壁垒对中国蔬菜出口的影响及对策
- 浅谈火力发电厂的节能减排管理与实际应用
- 互联网“半边天”
- 浅析我国电子政务的现状与发展趋势
- 浅谈建筑业区域发展水平综合评价
- 油田工程造价控制的方法探讨
- 试论化工企业第三方物流外包
- 浅析会计行业现状及发展
- 浅析我国医药冷链物流发展现状及其问题
- 我国电力市场化改革的措施探讨
- 动漫产业市场突破及路径选择
- RFID在物流配送优化中的应用研究
- 南昌市中小物流企业信息化发展对策
- 浅析从供需角度分析我国长期护理保险的构建和发展
- 论我国企业营销物流发展的现状及对策
- 六年级上册第四单元习作范文:珍惜资源 从点滴做起
- 《这片土地是神圣的》教学设计4
- 《口语交际·习作四》第一课时教学设计
- 六年级上册第四单元习作范文:珍惜资源的建议书
- 《这片土地是神圣的》教学设计2
- 《青山不老》教学设计4
- 《青山不老》教学设计2
- 六年级上册第四单元习作范文:珍惜资源崇尚节约
- 《这片土地是神圣的》教学设计1
- 保护环境 珍惜资源
- 《青山不老》案例
- 六年级上册第四单元习作范文:珍惜水资源 从我做起
- 《青山不老》读后感
- 《青山不老》教后反思
- 《这片土地是神圣的》教学设计3