翻新时间：2022-09-21
《盘古开天地》教学设计之一
学习目标
①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。
②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。
③了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。
课前准备
①多媒体事件（制作混沌世界、巨人沉睡、惊天霹雷、开天辟地的动画片）。
②生字词卡片。
③搜集能体现盘古开天地情境的音乐带。
第一课时
情境导入
①情境：播放多媒体课件。
②过渡，并揭示中心句。
“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。”
③学生围绕中心句质疑。
④教师揭题：古人云：“学贵生疑”，“疑则进也”，解疑的最好方法就是读书。今天，我们一起来读《盘古开天地》。
初读感知
①自由朗读课文，圈出生字。借助注音认读生字。然后
同座互读互查。
②识记生字。学生交流，说说自己是怎样记住这些字的。
③巩固识字。做给生字“找朋友”游戏（用卡片出示生字，请同学给其组词）。
④有感情地读“创造、黑暗、辽阔、奔流不息、茂盛”等词语。
研读感悟
学生围绕“人类的老祖宗盘古，是怎样用自己整个身体创造美丽的宇宙的”这个问题进行研读。
①重点研读第二自然段，体验盘古创造宇宙的艰难。
a．找出文中的句子读一读，画一画，说一说，体会盘古是怎样把混沌一片的东西劈开的。
b．读了这段话，你有什么发现？（让学生找出意思相反或相近的词）
c．通过朗读，进一步体验盘古开天地的艰难。
②重点研读第四自然段，体验神话故事想象神奇的特点。
a．读一读，说说你有什么感受。
b．再读读，把你的感受读出来。
c．你还想到了什么情景？能仿照书中的句式说一说吗？
③采用多种朗读形式朗读全文，进一步体验。
想象感悟
①浮想联翩。学生伴随配乐朗读，想象盘古用自己整个身体创造宇宙的情形。
②展示台。选择自己最爱读的句子，把它记在脑海里，注意像“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”等这样的词语。
③学生借助多媒体画面尝试复述。
④学生再次有感情地齐读中心句“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙”。
布置作业
把神话故事《盘古开天地》讲给家长或朋友听，请他们提提意见。准备参加班内将要开展的“故事大王”评选活动。
第二课时
练讲故事
①朗读课文，做好讲故事及评选“故事大王”的准备工作。
②评选方法：小组内互讲、互提意见，并推荐一句同学代表本组参加全班的“故事大王”的评选。
③讲故事，评选“故事大王”。
④颁发“故事大王”证书。
指导写字
①出示要写的生字，引导观察生字的结构特点。
注意左右结构的三种类型。提醒学生书写时，多数左右结构的字左窄右宽，“创”字左宽右窄。注意写好半包围的字。
②教师在田字格内范写生字，学生仿写。
③学生写字、抄词。写后小组比较、评议。
课后作业
找其他神话故事读一读，讲给别人听。
下载文档
网友最新关注
- 校园一角
- 桂花
- 差别咋就这么大
- 谢谢你！伦巴第
- 放风筝
- 春天来了
- 小河的述说
- 吃甜糕
- 四季
- 有趣的梦
- 洪水
- 爸爸也爱我
- 秋天
- 雪花
- 生命的交换
- 运动会广播稿示例
- 运动会小学班级入场式解说词
- 运动会初中班级入场解说词
- 运动会演讲稿
- 运动会赞稿
- 运动会主持词
- 运动会高中班级入场解说词
- 小学冬季运动会开幕词
- 冬季运动会通讯稿
- 运动会广播稿件
- 冬季运动会开幕词
- 冬季运动会广播稿
- 运动会大学院系校方队解说词
- 运动会小学年级入场式解说词
- 2007冬季运动会开幕词
- 电力行业用电对全市经济运行形势的影响
- 低碳经济制度和房地产行业发展研究
- 2011年机床工具行业经济运行情况分析
- 海洋经济为园林行业发展带来新契机
- 行业视角下的实体经济与虚拟经济关系分析
- 浅析外商投资企业与区域经济、行业聚集的关系
- 海洋工程装备行业：未来中国海洋经济战略的助推器
- 电力行业的节能减排与低碳经济
- 我国高新技术产业开发区发展态势评价
- 煤炭行业循环经济发展模式
- 搭建创新平台 提高传统产业集群竞争力
- 关于经济危机环境下民间资本进入信贷行业的若干思考
- 2012年农药行业经济运行分析
- 论建筑行业经济的分析及探讨
- 国家经济政策对家电行业的影响
- 《中华少年》课文简说
- 《彩色的翅膀》教学设计2
- 《彩色的翅膀》教学设计3
- 《彩色的翅膀》教学设计3
- 读《中华少年》有感
- 《彩色的翅膀》课文
- 《彩色的翅膀》教学设计4
- 六年级上册《中华少年》课文内容
- 《中华少年》精品练习
- 六年级上册《彩色的翅膀》课文内容
- 爱国的心──读《彩色的翅膀》有感
- 《彩色的翅膀》教学设计6
- 《彩色的翅膀》设计思路
- 《彩色的翅膀》教学课例
- 《中华少年》教学建议