翻新时间：2022-08-28
《好汉查理》教学设计
【学习目标】
1、正确、流利，有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。
【课前准备】
录音机和本课的朗读磁带、《好汉歌》磁带。
【教学过程】
一、谈话揭题
1、导语：
善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。
2、读题：“好汉查理”：
“好汉”你是怎么理解的?读了这个题目，你还想知道什么呢?
二、初读感知
1、学生听课文录音，激发朗读的兴趣。
2、学生自由朗读课文，要求读正确，读流利。
3、检查读书情况：
⑴ 指名学生分自然段读课文，学生评议。
⑵ 和同桌一道再读一读这个感人的故事。
4、讨论交流：
课文讲述了一个什么故事?
三、再读质疑
1、学生默读课文，边读边画出不理解的内容。
2、初步释疑：
对于一些浅显的问题或不大重要的问题，引导学生相机解决。最后提炼出以下两个问题作为重点探讨的问题。
⑴ 查理有哪些变化?
⑵ 查理为什么会有这么大的变化?
四、读悟交流，感受查理的变化
1、查理有哪些变化?你找到了哪些句子?
2、教师相机出示以下句子让学生谈感受：
⑴ “不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”
⑵ “谢谢!”查理显得彬彬有礼。
⑶ “当然可以。”
⑷ “查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。”
⑸ “杰西，我会做个好汉。”
教师要引导学生体会到查理确实变了，变得有礼貌了，变得诚实、实信了，变得有上进心了，自信了。
五、探究查理变化的原因，评价文中人物
1、引导谈话：
查理为什么会有这么大的变化呢?
2、你觉得查理的变化和哪些人有关呢?
跟自己、杰西、罗伯特先生以及镇上的人有关。
3、你对故事中的这些人物有什么看法?
学生自由说说对这些人物的看法，重点谈对小女孩杰西的看法，体会杰西的信任和友谊是查理变化的主要原因。
六、练习有感情朗读
可以自由组合，分角色感情朗读。
七、拓展练习
1、完了这个故事，你有什么感想?先说一说，再写一写。
2、镇上的人后来会怎么评价查理呢?请你发挥想象，写出人们对查理的评价。
下载文档
网友最新关注
- 风筝飞呀飞
- 令人向往的美好世界
- 20年后的相聚
- 20年后的中国
- 20年后的我
- 假如我会克隆
- 我终于停止了克隆
- 假如我会克隆
- 假如我会克隆
- 假如我会克隆
- 环保面店
- 盼
- 村晚
- 20年后的我们
- 成长
- 浅析内部审计外部协同的可行性
- 审计服务市场失灵对策研究
- 风险导向内部审计在企业风险管理中的应用探讨
- 对审计收费中价格竞争现象的思考
- 关于加强民营企业内部审计的几点思考
- 浅析审计重要性
- 上市公司非标准审计意见影响因素实证分析
- 浅谈基建工程项目的审计与监督
- 审计合谋与会计师事务所信誉机制的形成
- 对电算化审计初探
- 风险导向审计的优势、局限性及其在我国的应用研究
- 第三方物流公司审计指标体系和审计方法研究
- 战略审计——董事会战略控制的正式机制
- 试析内部审计对会计信息失真的治理
- 以“三个代表”重要思想为指导 努力做好审计工作
- 《爸爸的花儿落了》教学案例
- 《爸爸的花儿落了》教学案例
- 《爸爸的花儿落了》课堂实录
- 《爸爸的花儿落了》课后反思
- 《爸爸的花儿落了》教学反思
- 《爸爸的花儿落了》教学案例
- 《爸爸的花儿落了》课堂实录
- 这沐浴在“爱”的课堂中──《爸爸的花儿落了》教学案例
- 《爸爸的花儿落了》教学反思
- 爸爸的花儿落了，教师的花儿开了──《爸爸的花儿落了》教后记
- 《爸爸的花儿落了》教学案例
- 《爸爸的花儿落了》课堂实录
- 为什么会适得其反？──《爸爸的花儿落了》课堂教学反思
- 让情感之花在文学的沃土上绽放（外一篇）──《爸爸的花儿落了》个性化阅读教学案例
- 《爸爸的花儿落了》教学案例