翻新时间：2015-12-14
《一次成功的实验》教学设计
【教学目的】
1、学习课文，了解课文内容。
2、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。
【教学内容】
自学课文，理解课文内容。
【教学重点】
理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人。
【教学难点】
理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。
【课时安排】
1课时。
【课前准备】
一个玻璃瓶、三只系着绳子的乒乓球。
【教学过程】
1、课前谈话：
同学们，你们做过实验吗?实验有的时候会成功，有的时候就不会成功。实验为什么会成功呢?(学生说)今天我们就学一篇和实验有关的课文。板书课题。
2、学生轻声读课文，画批下需要老师和同学们帮助解决的地方。
3、质疑需要解决的问题：
(老师可适当做副板书。)
4、老师订正生字、词的读音和词义。
铅锤：chuí 不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。
5、自由读课文，在正确的基础上，要求读出感情。
6、指名说一说外国教育家给我国小学生做了一个什么实验?
(了解课文内容。)
7、小组合作讨论：这次成功的实验的主要原因是什么?
(给学生充分的思考、感悟的时间。)
8、分组反馈讨论结果，重点指导：
⑴ “教育家拿起茶杯向‘井’里灌水，她一边灌，一边喊：‘危险!快上来!一，二……’三名学生中一个叫小梅的低声对两个同伴说：‘你第一，你第二。快……’教育家的‘三’字刚刚喊完，三个小学生依次迅速地把小铅锤提了出来。”从这句话你能体会出什么?
⑵ “教育家问小梅：‘你刚才跟他们说了些什么?’小梅如实地告诉了她。‘你为什么要这样做呢?’‘遇到危险，当然让别人先离开!’小梅不假思索地说。”读了这句话你知道了什么?有什么想说的?
(在读中有所感，在读中有所悟，通过读书来帮助学生理解实验成功的原因。反馈的结果不强求一律，只要合情合理即可。)
9、实验感知：
3人一组，在规定的时间内3人合作取出乒乓球。
(通过实验，让学生亲身体会一下当时的危险、紧张的情况，再次理解实验成功的主要原因。)
10、再次读课文，理解课文内容。
11、作业：
找一找通过合作、团结取得成功的小故事，第二天讲给大家听。
【板书设计】
30、一次成功的实验
铅锤：chuí 不假思索
3人取铅锤 一个人一个人地取 成功
(团结、心中有他人)
下载文档
网友最新关注
- 有毅力方能成功
- 我和珊迪比童年
- 也好玩
- 《下辈子我们还做母子》观后感
- 读《呐喊》有感
- 读《小桔灯》有感
- 爱的真诚——读《孝女绳》有感
- 心灵要美
- 向你介绍一本好书
- 《鲁冰花》观后感
- 参观人体奥秘科普展
- 要抓紧时间
- 读《闪闪的红星》有感
- 我最喜欢的一本书
- 话说端午节
- 探析影响城市污水处理系统的因素
- 浅论城市森林对城市生态系统的影响
- 浅析农村生活污水治理
- 面积•值置•效率城市绿地生态效益的三大柱石
- 探析城市公共雕塑的和谐发展之路
- 浅论人与河流的基本关系
- 阳离子聚丙烯酰胺微胶乳与污泥脱水环境保护论文
- 解读园林城市---城市.山水城市.园林城市
- 环保包装设计
- 谈关中地区地下水的污染现状与防治对策
- 论城市森林对城市生态系统的影响
- 探析城市污水处理的几个问题
- 科技革命与环境保护
- 谈生态理念在高速公路景观绿化设计中应用
- 城市园林建设改造植物配置原则
- 《月光曲》教学随笔
- 播放《月光曲》适宜吗？
- 我这样教《月光曲》
- 《月光曲》审美教育例谈
- 《月光曲》教学扎记
- 《月光曲》教后反思
- 《月光曲》第二课时教后反思
- 《月光曲》教学及美育思考
- 抓住情感这一主线教《月光曲》
- 曲美文美情更美──浅谈《月光曲》一文中的审美教育
- “月光曲”与“烛光曲”
- 聆听春天的声音──《月光曲》听课有感
- 《月光曲》教学感悟
- 反刍阅读展开联想──《月光曲》教法新探
- 抓“愤”“悱”，重感悟，强训练──我教《月光曲》