翻新时间：2023-06-29
《七月的天山》教学案例和反思
教学案例
师：作者在第2自然段中写了哪些景物？给你留下什么样的印象？
生：雪峰，雪水和雪水汇成的溪水。读了这段话我仿佛见到了寂静的天山，又是充满生机的天山。
生：我仿佛走进了一个寂静的清凉世界。
师：我跟你们一样，作者笔下的天山之夏及其景物，是那么独特，那么令人神往。正像刚才同学们说的，这是一个寂静的，又是充满生机的地方。作者是如何具体、形象地描绘这一景物的呢？
生：（再次默读课文）我觉得作者不仅仔细观察眼前的景物，而且能展开丰富的想象，运用确切的比喻，把天山的景物形象地描绘出来。
师：你们觉得哪些想象和比喻给你留下的印象最深？
生：作者把雪峰比喻为白缎子，雪峰间的云影比作是银灰色的花朵，整个雪峰就变成像一块绣着花的白缎子，多漂亮呀!
生：还有，作者把从峭壁断崖上泻下来的雪水比作银链，既写出了雪水的样子，又写出了它的光亮，多么生动啊!
生：作者还把溪流抛起的浪花比作是盛开的白莲花，浪花像玲珑剔透的小水珠那么的美，多讨人喜爱，这里也流露了作者当时那种喜爱之情。
师：我很赞同同学们的看法，的确，生动形象的比喻能把所见的景物变得栩栩如生，让读者有亲临其境的感觉。除了比喻外，还有哪些地方值得我们去揣摩，欣赏？
生：我还觉得作者用词很巧妙，很有特点，如一开头写“炎暑被远远地抛在后边”这个“抛”字，写雪水流下时用“飞泻”这个词，让人感到雪水流下时很有气势。
生：我觉得作者在写这些景物时，层次非常清楚，从蓝天到雪峰，接着写溶化的雪水，最后写雪水汇成的溪流从上到下，很有条理。
师：说得好。描写景物，要注意按一定顺序写。
教学反思：
通过本段的教学，让学生切身明白了要想写得生动而具体，就得学会使用恰切的比喻句和拟人句；同时景物描写也要注意按一定的顺序写，才能做到层次清楚。在这篇课文其余各段中也有很多写得生动的地方值得探究发现，积累语言文字。
下载文档
网友最新关注
- 雁鸣湖游记
- 为班级做好事
- 快乐的“五一”
- 游陕西听说八大怪
- 美丽的农村
- 樱桃
- 爱国旗
- 假如我是一滴水
- 未来的交通工具
- 云台山
- 桃子
- 初夏
- 夏天到
- 我最喜欢吃的水果
- 一篇日记
- 新准则下几种特殊业务增值税销项税额的会计核算(1)
- 索绪尔语言学思想中的任意性思想
- 上语言公开课的感受与体会
- 会计电算化培训的几点思考(1)
- 让每个学生都充分展现自己的观点
- 普通语言向图形语言再向向量语言的转化
- 中考作文复习
- 从“像作文”和“不像作文”说起
- 《现代汉语篇章语言学》出版
- 索绪尔结构主义语言学对结构主义文论的影响
- 任务型教学模式下的英语语言学教学分析
- 巧用多媒体创设情境，为幼儿语言学习披上彩衣
- 高等数学真得可怕吗？
- 努力培养学生修改作文的能力和习惯
- 执行新会计准则给银行业带来的挑战(1)
- 《草原》一文课文简说
- 《草原》一文词语解释
- 《草原》词语积累
- 《草原》练习题
- 《草原》习题精选及答案
- 《草原》一文中心思想
- 《草原》一文教学建议
- 《草原》教学建议
- 《草原》一文重难点精析
- 《草原》一文中的词语造句
- 《草原》设计思路
- 《草原》的写作背景
- 《草原》同步练习 1
- 《草原》（1000字）
- 《草原》一文中的近义词反义词