翻新时间：2023-05-11
《乡下人家》教学设计
第一课时
一、看图引题
1、出示课文插图，观察并思考：
图上画的是什么样的生活?哪些风景给你留下了较深的印象?试着说一说。
2、今天，通过课文学习，老师将和你们一同走进这充满生机的田园生活。
二、看图读文
1、自学生字新词，同桌交流，教师指导。
2、边看图边读文，注意读准字音，读通句子。
3、再读课文，边读边想画面，然后说说你有什么感受?
⑴ 乡村生活洋溢着浓郁的生活气息。
⑵ 乡村生活自然亲切、优美恬静。
⑶ 乡村生活不论什么时候、不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
思考：作者是怎样描写这浓郁的乡村生活的?抓住了哪些生活的场景?
4、默读课文，自由学习，画出自己不理解的地方。
5、小组合作交流。
6、全班交流，教师指导解疑。
三、教师吟诗小结
是啊!乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景，不信你听!
屏幕出示：长藤绿叶瓜架，
春雨竹笋鲜花。
雄鸡悠闲自在，
小桥流水戏鸭。
夕阳鸟儿如画，
纺织娘高唱甜蜜，
最美乡下人家。
四、学生整体感知
你认为教师自创的这首小诗怎么样?你有什么感受?发表一下你的感受吧!
1、可以像老师这样吟诗。
2、可以试着读读课文。
3、可以作为导游向大家介绍“乡下人家”。
第二课时
一、回顾课文
1、我们已经感受了乡下人家生活的恬静、自然、亲切，谁能把自己的感受通过读课文，展示给大家听。
指名读文，交流欣赏。
二、精读课文
1、自由朗读课文：
你认为课文描写的哪一处乡村风景最美，画出来，反复读，并联系课文说说自己的理由。
2、小组合作交流。
3、全班交流，教师指导朗读并对语言文字进行训练，体会写法。
如：几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
如果将“探出头来”换成“长出来”，会是什么感觉?试着读一读，并体会一下，这样写有什么好处?
三、品味语言
1、有感情地读一读你划分出的段落，边读边想象画面。
2、有感情地朗读全文。
四、积累语言
把你认为写得最美、最生动的句子抄下来，并试着背诵。
五、拓展语言
1、自由朗读《在天晴了的时候》。
2、想一想作者描写了哪几种景物，是怎样描写的?说说你的感受。
3、全班交流。
4、有感情地朗读，背诵自己喜欢的诗句。
六、布置综合性学习内容
下载文档
网友最新关注
- 小蚂蚁
- 好心人
- 蜗牛与黄鹂
- 有趣的孙幼军爷爷
- 我的家乡
- 布偶小猪
- 奶奶中计
- 可爱的小海豚
- 春天的校园
- 泡泡梦
- 可爱的小鸟
- 死亡和复活
- 兔兔历险记
- 我的好爸爸
- 暑假的烦恼
- 全国人大代表先进事迹材料
- 研究生社会实践调查报告
- 大学生消费结构调查与分析
- 乡镇远程教育典型材料
- 2009年暑假环保社会实践报告
- 徐思晨同志先进事迹材料
- 2009年城镇社会实践报告范文
- 监督局优秀共产党员先进事迹报告材料
- 热水器行业广告投放情况调查
- 2004综合治理先进材料(通信)
- 关于下岗青工再就业情况的调研报告
- 党员先进事迹材料(街道)
- 关于就业的社会实践调查报告
- 村主任先进事迹材料
- 非公有制造林情况的调研报告
- 美国IT审计最新进展(1)
- 管理审计初探(1)
- 内部审计参与风险管理的思考(1)
- 关于内审人力资源管理的思考(1)
- 审计监督：如何应对国库集中收付改革(1)
- 政府审计发展十大趋势(1)
- 发挥内审职能 提高依法治校水平(1)
- 中国独立审计准则的制定、实施与完善(1)
- 建立政府机关内部审计制度(1)
- 防范经济责任审计风险 提高经济责任审计质量(1)
- 找准定位 强化发展“服务导向型”内部审计(1)
- 试论我国国家审计领域行政执法的问题与对策(1)
- 内部审计在企业管理中的作用(1)
- IT环境下审计理论基础的重新认定(1)
- 积极探索 认真实践 努力做好经济责任审计(1)
- 李吉林教学设计——《数星星的孩子》
- 《丑小鸭》第二课时教学设计之一
- 《爱迪生救妈妈》教学设计之三
- 《数星星的孩子》系列设问教学设计
- 《丑小鸭》第一课时教学设计之四
- 《丑小鸭》第二课时教学设计之六
- 《爱迪生救妈妈》教学设计之四
- 细读体验，升华情感——《丑小鸭》教学设计
- 《丑小鸭》第一课时教学设计之一
- 《数星星的孩子》“潜底反浮”教学设计
- 《数星星的孩子》讲读教学设计
- 《数星星的孩子》教学设计之一
- 《丑小鸭》第一课时教学设计之三
- 《丑小鸭》教学设计之一
- 《丑小鸭》教学构想