翻新时间：2023-08-05
《要下雨了》一
教学目标
1．知道“鱼游水面、燕子低飞”这些自然现象，是夏秋季节快要下雨的征兆。培养学生观察大自然的兴趣。
2．学会“奇、今、怪、闷、很、低、为、才”8个生字和多音字“空”，理解“水面、今天、有空、下雨、田边、为什么、空气、许多、虫子、这样、明白”等词语的意思，初步学会用“因为......所以......”句式说话。
3．分角色朗读课文。
教学时间：3课时
第一课时
教学目标：
1．学会“奇、怪、今、闷、很”5个生字，理解“奇怪、水面、今天、有空、下雨、田边、为什么、空气、许多、夹子、这样、明白”等词语的意思，认识大字头。
2．初步会用“因为......所以......”的句式说话。
3．学习课文第1自然段，知道“鱼游水面燕于低飞”这一自然现象，是夏秋季雨前的征兆，激发学生观察大自然的兴趣。
教学过程：
（一）揭题，理解课题
出示课题后，教师用手遮住“要”字，问：
（1）“下雨了”与“要下雨了”有什么不同？（“要下雨了”是说雨还没有下。“下雨了”是说雨已经在下。）从课题上我们知道说的是什么事呢？（下雨前的事或情况）。
（二）教师范读。想一想下雨前有哪些现象？
（三）初读课文，自学字词
（1）轻声自由读课文，要求读正确，注意读准多音字：让学生对有空的“空”与“空着手”的空进行区别、认读。
（2）看田字格里的生字，在课文中划出带生字的词，读一读。
（3）给课文按自然段标上号码。
（4）指名分段读课文，师生共同正音。
（四）图文对照，讲读第一段
（1）看第，幅图，看图读文，想想说说，小白兔来到河边，看见了什么？（小鱼都游到水面上来了。）
（2）课文哪一段在写这幅图的意思？（第1段）
（3）边读课文边思考：小鱼为什么都游到水面上来？指名回答。
（4）教学“闷”。什么时候你会感到很闷？这个“闷”字谁有什么好办法记住它？
（5）填空：
因为（），水里（），小鱼为了到（）来透透气，所以（）。
（6）平时，小鱼是怎样的？常游到水面上来吗？你从哪句话中看出来？教学“今天”。
（7）练读小白兔的话，读出奇怪、疑问的语气。
（8）分角色朗读第1段。
小结：这一段写了下雨前鱼出水面的原因。
（五）课堂作业
抄写生字。
在田字格中指导书写“游、今、闷”3个生字。
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