《万年牢》教学设计

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翻新时间：2023-02-22

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《万年牢》教学设计

【学习目标】

1、认识本课8个生字。

2、通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

【课前准备】

做事认真，讲诚信的故事。

【教学过程】

一、揭示课题：《万年牢》

看了课题，你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?)

二、初读课文，感知内容

1、读通课文，读准生字。

2、检查字词：

多音字：把( bà)、闷( mēn)、削( xiāo)

词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱。

(能认读，并结合句子理解词义)

3、课文三处写了万年牢，分别指什么?找出有关语段读一读。

三、细读课文，感悟理解

1、第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读：

出示句子：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”

⑴ 为什么叫万年牢?

⑵ 这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的?

(读第二小节，体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)

⑶ 小结：

正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。

2、第二处的万年牢指什么?

“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”

⑴ 什么叫正道?(凭着良心做买卖)

⑵ 父亲是怎么走正道的?

(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真实在)

3、第三处的万年牢又指什么呢?

“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”

体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

4、这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。

四、深入体验

你是怎么理解父亲说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

五、交流“做事认真，讲诚信”的故事

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