翻新时间:2023-02-17
《长城》教学设计之一
教学目的要求:
1 通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。
2 学习由远及近、由整体到部分的观察方法,学习在观察中展开联想。
教学重点和难点:
理解长城的气势雄伟和高大坚固,体会作者所表达的思想感情。{重点}
如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。{难点}
教具准备:
鹏博士软件、中国地图。
教学时间:2课时
第一课时
教学过程:
一、默读本组“导读”,了解本组内容,明确训练要求。
二、揭示课题:
1、同学们,你们见过长城吗?长城给你的印想怎样?[请同学们自由发言]
2、长城是我们伟大祖国的象征,它体现了我国古代劳动人民的智慧和力量。体现了我国悠久的历史和灿烂文化。学了这篇课文从内心深处来体会民族自豪感和爱国之情。[板书课题]
三、检查预习:
1、仔细看图,说说你从两幅图上各看到了什么?拍摄点分别在哪里?
2、找出两幅图对应的自然段,想一想其它自然段分别写的是什么?
3、朗读课文,注意读准字音,把不理解的地方画下来。
四、图文对照学习课文[出示鹏博士软件的图片]
1、指名读课文的第一段,画出描写长城的句子,说说用什么方法写的?
理解“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋“结合图,体会远看长城的样子。
教师小结:描写长城的样子使用比喻、数字说明、太空拍摄的照片来描述的。
2、默读课文第二段,说说长城的近景及长城的建造特点。[板书:略]
思考:从哪里看出长城高大坚固、结构合理的?
[1]建筑材料:巨大的条石和城砖
[2]城墙顶上:很宽,可以五六匹马并行
[3]城台:每个三百米就有一座,用于屯兵和传递信息
3 指名读课文的第三段。
思考:作者站在长城上想到了什么?
你从哪里看出古代劳动人民修筑长城的艰辛呢?
4 齐读最后一段,想一想:这句话的意思是什么?
为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹?
五、朗读全文,学生质疑问难
课后小记:
板书设计:
远景:像一条长龙
城墙------很宽
近景:高大坚固垛子------瞭王口、射口
城台-------互相呼应
长城联想:凝结着劳动人民的血汗和智慧
历史地位:伟大奇迹
第二课时
教学过程:
一、复习巩固
1、有感情地朗读课文,说说长城的结构特点
2、作者是按什么顺序描写长城的?
3、学习了课文,你从中体会到了什么?
4、表达了作者怎样的思想感情?
二、巩固练习
1、根据课文内容填空:
[1]万里长城像( ),在崇山峻岭之间( ),她高大( ),在世界历史上是一个( )。长城是由( )建造的,表现了我国劳动人民的( )和( )。
2、给生字注音组词
3、抄写课后生词
4、比较句子,把想到的说给同学们听。
[1]劳动人民的血汗和智慧,凝结成万里长城。
[2]多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
5、背诵课文的第一、而自然段
三、课外阅读有关长城的书籍
下载文档
网友最新关注
- 橘子
- 我的小姨
- 喂鸽子
- 猫
- 我希望
- 我们的教室
- 妈妈的爱
- 小熊真可爱
- 我希望
- 小熊真可爱
- 种菜
- 我希望
- 有意义的母亲节
- 我希望
- 我的理想
- 2004“集团先进个人”推荐材料(财务工作)
- 暑期“三下乡”社会实践心得
- 2009年暑期社会实践报告
- 大学生假期社会实践报告
- 先进组工干部事迹材料
- 设计研究院精神文明建设事迹材料
- 社会实践心得
- 公安分局###同志“学创”事迹材料
- ×厂巾帼红旗事迹材料
- 2009年寒假社会实践报告
- 假期社会实践报告:认识金融危机
- 大学生暑期社会实践报告(英语教学)
- 大酒店模范职工之家先进事迹材料
- 村民委员会主任事迹
- 民兵之家建设先进事迹
- 浅谈审计日记制度在审计项目质量控制中的作用(1)
- 非审计业务对审计独立性的影响
- 我国上市公司推行审计委员会制度的思考
- 内部审计准则建设的历程(1)
- 国家审计对舞弊的检查及报告责任评析
- 国际内部审计准则理念的发展及启示
- 理顺财务与审计的关系 保障内部审计职能的发挥
- 试析舞弊专门审计
- 审计市场的有效结构:基于产业组织视角的分析
- 浅议企业审计向服务型的转变
- 论审计人员的素质要求与培养
- 上市公司审计委员会的有效性研究
- 民间审计风险成因及对策(1)
- 内部审计外部化的几点思考
- 把握新形势(1)
- 《三个儿子》第二课时教学设计之二
- 《玲玲的画》教学设计之二
- 《我为你骄傲》教学设计之二
- 《三个儿子》教学设计之三
- 《三个儿子》第一课时教学设计之二
- 《蜜蜂引路》教学设计之一
- 《我为你骄傲》第二课时教学设计之一
- 《三个儿子》第一课时教学设计之一
- 《三个儿子》教学设计之一
- 《三个儿子》第二课时教学设计之一
- 《玲玲的画》教学设计之三
- 《画家和牧童》教学设计之五
- 《玩具柜台前的孩子》教学设计之一
- 《玲玲的画》教学设计之一
- 《三个儿子》教学设计之二