翻新时间：2015-12-14
《给予是快乐的》教学设计
一、情境导入
1、今天，我带来几件小礼物，奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物，请获奖者谈一谈此时的心情。
2、教师小结，得到是快乐的，其实给予更快乐。今天我们就来学习《给予是快乐的》。希望同学们大胆地提出问题，学完课文将根据大家的提问，评选最佳问题和最佳提问人。
二、感知发现
1、看了课题，你想知道什么?
2、学生提问，师生共同评价问题的质量：
(估计学生会提出：谁给予谁?在怎样的情况下给予的?给予了什么?)
从好的问题中小结发现的方法，即针对课题提问时，要抓住关键词“给予”进行思考。
3、学生选择好的问题朗读思考。
4、交流，请学生回答。
随机板书：
新车 坐车、停车 承诺
保罗的哥哥 保罗、保罗 小男孩、小男孩 弟弟
坐车、观光 给予是快乐的
保罗 小男孩及其弟弟、小男孩 保罗
5、教师引导学生根据板书简要地复述课文的内容。
三、感悟发现
1、教师引导：
哪一个给予最珍贵?
2、学生朗读思考，并在小组合作中讨论。
3、交流：
指名发言。引导学生展开争论，在思维的碰撞中进一步理解课文。
4、由于给予，圣诞前夜，保罗、小男孩、小男孩的弟弟都度过了一个难忘的夜晚，各有什么难忘?
3、学生朗读思考，并在小组合作中讨论。
4、交流，各组派代表发言。要帮助学生打开思维，根据三个人的实际情况进行丰富、合理的想象。
四、鉴赏发现
1、朗读课文思考：
你认为课文在选材、描绘等方面有哪些优点值得我们学习?
2、讨论并有感情地朗读。
(学生可能会提出：人物的语言描述的具体。以此为锲机，引导学生体会说话的语气，并分角色有感情地朗读。)
3、你认为课文还有不妥之处吗?
4、学生质疑，教师引导学生论证问题是否合理及具有的价值，评选好问题，同时小结质疑的方法。
五、质疑问难
1、学习中遇到哪些不懂的问题?
2、学生质疑，共同讨论解决。同时评价问题的质量。从好的问题中小结发现的方法，即不能一有疑就问，应在深入思考后，的确无法解决问题才可以提问，问题要有助于对课文的深入思考。
六、总结表彰
1、请学生谈一谈学习的收获可包括对课文的理解、提问的方法等。
(学生可能会提出：我知道了给予是快乐的。以此引导学生填空：保罗的哥哥因为 而感到快乐，小男孩因为 而感到快乐，保罗因为 而感到快乐，我也曾因为 而感到快乐。让学生从生活实际中进一步受到助人为乐的教育。)
2、师生共同评选最佳问题、最佳提问人，赠送小礼品，颁发荣誉证书。
七、实践活动
本课故事性强，人物角色鲜明，对话较多。让学生把课文改写成剧本，以小组为单位进行排练，再组织汇报表演，评选最佳小演员。
下载文档
网友最新关注
- 今天我执勤
- 我喜欢鹅卵石
- 可爱的表弟
- 特别难忘的日子
- 我们要有责任心
- 受伤的小鸟
- 聪明的高尔基
- 打雪仗
- 一次有趣的实验
- 秋天的早晨
- 丰富多彩的课余生活
- 冬天美丽的校园
- 学溜冰
- 喜羊羊与灰太狼之大战
- 喜羊羊与灰太狼新传
- 高三毕业生的简短毕业总结
- 卫生所党小组先进事迹
- 暑期教师国家级远程培训工作总结
- 牛玉孺事迹感
- 记者社会实践报告
- 高中教师暑期培训研修总结
- 2011年大学本科毕业总结范文
- 地税所事迹材料
- 2012年县中小学校长培训工作总结
- 电大社会实践报告
- 即将毕业大学生的毕业总结
- 大学生寒假实践报告
- 我的大学毕业总结
- 高中教师新课程全员培训总结
- 教师暑期培训学员感言总结：心灵的震荡
- 有关我国新准则要素定义与会计等式的思考(1)论文
- 有关企业实行全面预算管理的思考(1)论文
- 市场营销观念的50年变迁
- 对电子商务税收问题的探讨(1)论文
- 海尔名牌战略解析
- 我国财务管理理论与实践发展综述基本理论论文(1)论文
- 企业新业务计划的实质与内容
- 试论国家审计风险及其防范与控制
- 波士顿咨询集团法
- 大市场营销与市场营销的比较
- 企业网络营销六策略
- 寻找管理的真谛基本理论论文(1)论文
- 企业投资组合分析
- 企业发展新趋向
- 通用电器公司法
- 让学生轻松写下春天里的发现——人教版二下“语文园地一”的“写一写”教学设计
- 《惊弓之鸟》教学设计
- 《画杨桃》第二课时教学设计
- 《蜜蜂引路》习题精选
- 语文有效对话中要披文入情——《北京亮起来了》教学案例
- 教会学生如何更好的理解词语-《蜜蜂引路》词语教学
- 在“对话”中品味语文──《画杨桃》第二课时教学设计
- 《春的消息》教学建议
- 《画杨桃》第二课时教学设计
- 《画杨桃》第二课时教学设计
- “源于教材，不囿于教材”的探索——《动手做做看》教学案例及评析
- 《动手做做看》教学建议
- 诗中有画 画中有诗——《宿新市徐公店》教学初探
- 《动手做做看》文本解读
- 《画杨桃》第二课时教学设计