《蟋蟀的住宅》教学设计

【教学目标】

1、学会本课生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。

2、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，学习文中的说明方法。

3、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

4、培养学生仔细观察的习惯。

【教学重难点】

了解蟋蟀是怎样建筑住宅的，体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。

【课前准备】

多媒体课件。

【教学流程】

一、启发谈话，导入新课

1、同学们你们认识蛐蛐吗?知道它的学名叫什么?(它的学名叫蟋蟀)。你对蟋蟀有哪些了解?

2、学生交流收集的资料。

3、是啊!蟋蟀不仅会叫、好斗，而且它有一种特殊的本领，你们知道是什么吗?(高超的建造住宅的本领)。那今天我们来学习《蟋蟀的住宅》。

板书：蟋蟀的住宅

(开门见山地引出课文要说明的对象。)

二、布置预习

1、学习本课生字，说说书写时注意的问题。

2、读课文，划出不理解的生词，写在黑板上。

3、讨论词义。联系课文，学生理解哪个词义就请他讲哪个词，老师重点指导学习“随遇而安”。

4、读读课文，找出描写蟋蟀住宅样子的句子画下来并读一读。

(检查学生预习情况，了解学生掌握生字的程度。)

三、理清课文脉络

1、默读课文，思考并讨论：

哪部分写了蟋蟀住宅的特点，哪部分写了蟋蟀住宅是怎样建成的?

2、给课文分段：

第一段(第1自然段)：蟋蟀出名的原因。

第二段(第2至7自然段)：蟋蟀住宅的特点。

第三段(第8至10自然段)：蟋蟀的住宅是怎样建成的。

(理清课文脉络，让学生把握好课文主要内容。)

四、了解蟋蟀住宅的特点和如何建造的

1、初读课文，了解蟋蟀住宅的样子：

⑴ 快速读课文，看看蟋蟀的住宅有多少平方米，有几层楼?小东西的住宅是什么样的?读课文，用“—”画出有关句子。

⑵ 讨论后教师在黑板上画出蟋蟀的住宅。

(在课题的右边画出蟋蟀的住宅，直观、形象。)

(体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。)

2、了解蟋蟀住宅的特点：

⑴ 师：蟋蟀的住宅有什么特点呢?请各位同学再读课文，用“—”画下有关句子，并能把每一个特点用一个词概括出来。

⑵ 学生自由读课文，找特点并概括。

⑶ 请学生板书自己概括出来的蟋蟀住宅的特点。

⑷ 讨论、比较住宅特点：

生：小蟋蟀住宅朝着阳光。(向阳)

小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中。(隐蔽)

师：小家伙真不简单，一个小洞也有这么多名堂，但是你们想想我们的住宅里有电灯、电话、有线电视、电脑等等，它有吗?谁的住宅好?

(当然我们的好)

(通过比较，让学生认识到建筑专家—蟋蟀住宅的出名，是靠自己长年累月不断修整，认真、辛勤的劳动换来的。)

3、了解蟋蟀是怎样建房的：

⑴ 既然我们的住宅比它好，为什么没它有名呢?(引导学生再读课文)

⑵ 学生读画出有关的句子。

生：蟋蟀建房子是一点一点挖掘的。

师：那你们想一下我们建住宅要做哪些工作?(得请瓦工、木工、电工、水工等等)，一个人能干得了吗?(一个人干不了)。

生：蟋蟀不断修整住宅。

师：对啊!蟋蟀的住宅要不断修整，而我们的住宅却不常修整，这一点我们可要向它学习。

……

五、朗读全文

请你找出课文赞扬蟋蟀的语言，读一读，体会作者的情感。

投影出示课文中直接称赞蟋蟀住宅的句子：

1、它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

2、它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

3、假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1、指名读。

2、作者写蟋蟀怎样建造住宅是按什么顺序写的，先写什么，再写什么，最后写什么。

(先写动工时间，再写怎样挖掘，最后写不断整修)

(指导学生在朗读中，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。)

六、领悟作者的表达方法

出示思考题，学生自学，同桌讨论：

1、勾划出描写蟋蟀建造住宅过程中表示动作的词语，体会这些词语的作用。

2、“休息一会儿”和“不大一会儿”说明什么?“‘我’看得有些不耐烦”又说明什么?

3、蟋蟀是随什么来对它的住宅进行长时间的修整?

找出有关句子读一读。

4、“即使在冬天，只要气候温和”说明了什么?

(领悟作者的一些表达方法。)

七、小结

1、教师归纳讲解：

蟋蟀建筑住宅非常认真，一点儿也不马虎，可见蟋蟀住宅的出名，是靠自己长年累月不断整修，认真，辛勤的劳动换来的。

(板书：辛勤劳动)

2、播放录像，思考：

这篇课文是怎样介绍蟋蟀住宅的?

找出把蟋蟀比作人，把蟋蟀巢穴比作人的住宅的句子，并讨论其妙处。

3、运用在本组课文中学到的观察方法，仔细观察一种小动物，然后写一篇短文。要把这种小动物的特点写清楚，做到内容具体，语句通顺、连贯，不写错别字。

(体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。)

八、德育(环境教育)渗透内容

体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。

九、作业

1、同步训练。

2、写字本。

3、仔细观察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点。

【板书】

　 　　　　　　　　　　　　蟋蟀的住宅

　　　　　　　　蟋蟀的出名：唱歌、住宅

　　　　　　　　　　　　　　慎重的选择
　　　　　　　　蟋蟀的特点　柔弱的工具　伟大的工程
　　　　　　　　　　　　　　住宅的内外

　　　　　　　　　　　　　　初寒动工
　　　　　　　　建造的过程　不懈工作　辛勤劳动
　　　　　　　　　　　　　　长期整修