《草原》第一课时教学设计
翻新时间:2023-02-13
《草原》第一课时教学设计
【教学目的】
1、学习全文,知道课文写的是两个部分,一部分是草原美景,另一部分是蒙汉情深。
2、读懂课文,有感情地朗读课文,背诵课文第一自然段。
【教学重点、难点】
通过语言文字展开想象,在脑海里再现课文描写的生动画面。
【教具】
录音磁带、投影片、录象。
【教学过程】
一、听音乐,导入课题
1、放音乐《赛马》。
2、提问:
你听懂了什么?
3、揭题:
1、草原。
二、初读课文
1、自由读。
2、指名读。
3、把课文分为两部分。
4、指名回答,相机板书:
草原美景
蒙汉情深
三、指导学生自读第一段
1、提出要求,板书:
阅读要有自己的见解
2、指导学生如何理解这句话,即如何才能有自己的见解。
四、读后交流,根据学生回答指导学习
1、“这次,我见到了草原”。
2、“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。”
3、导用“那么……那么……”说一句话。
4、“羊群一会儿上了小丘……绣上了白色的大花。”
这句比喻句把什么比作什么?
5、“在天底下,一碧千里,而并不茫茫”。
6、“这种境界……低吟一首奇丽的小诗”。
⑴ 这句诗是讲人在怎样的环境中产生的心情。
⑵ 练习用“既……又……”说话。
7、“在这种境界里……无限乐趣”。
8、指导有感情地朗读。
9、练习背诵。
五、当小导游
1、让学生看一段草原的录象。
2、根据录象试着当小导游。
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