《开国大典》教学设计

上传者：网友
|

翻新时间：2023-08-05

收藏到账号

全屏

《开国大典》教学设计

【教学目标】

1、认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。

3、理解课文内容：

感受毛泽东的伟大风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

【重难点、关键】

1、理解文章叙述顺序。

2、体会重点词句所包含的情感。

【课时划分】

两课时。

第一课时

〖教学目标〗

1、学习生字新词。

2、初读课文，理清课文脉络。

3、自读课文，理解课文第一段，训练学生的朗读和阅读速度。

〖教学过程〗

一、播放国歌引入：

同学们，这是一首，听着她雄壮的歌曲，老师眼前不由浮现出了新中国刚成立的场景。同学们想不想去看一看?

二、揭示课题

1、板题，读题。

2、释“开国”：新中国刚刚成立。

三、检查复习

1、指名开火车读生字词。

2、师指导生字词。

3、课文讲了什么时间、什么地方的事?

4、1949年10月1日是中华人民共和国成立的日子。谁还知道有关这一天的哪些事?

四、初读课文

自由读课文，理清脉络。

1、读正确。

2、思考：

课文写了几个场面?哪几个场面?

3、课文按什么顺序写的?可以分几段?为什么?

五、自悟课文

1、自然第一段：

⑴ 你读懂了什么?在书的空白处写出简要文字。

⑵ 你还有什么不懂?

2、讨论学生不懂的问题：

⑴ 学生小组讨论。

⑵ 班级师生共同讨论。

六、练习提高

七、作业

1、读熟课文。

2、抄写生字词三遍，听写一遍。

3、画出自己喜欢的句子。

第二课时

〖教学目标〗

1、自读自悟，学习课文，了解开国大典的盛况。

2、进一步训练学生的阅读速度。

3、指导背诵“下午三点整……观礼台上同时响起一阵掌声。”

〖教学过程〗

一、复习巩固

听写生字新词。

二、自悟课文

1、自然课文第二段：

⑴ 这段写了几件事?什么事?

⑵ “中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”你想应该怎么读?读这句话你想到了个么?

2、自读课文第三段：

阅读盛况作者写了哪三层?

3、自读课文第四、五段：

⑴ 这两段你读懂了什么?

⑵ 还有什么不懂?

⑶ 讨论学生不懂的问题。

三、总结方法

1、这篇课文很长，刚才同学们在老师的要求下读得较快，回忆一下，说一说怎样才能使阅读快一些?

2、这篇课文主要讲了什么?

3、学了这篇课文，你想了些什么?

4、如果你是记者，会选什么镜头拍?请介绍。

四、巩固提高

五、作业

1、读熟课文，抄下自己喜欢的语句。

2、读第二自然段，画出示意图。

3、背诵课文指定段落。

【板书设计】

人海旗浪

奏国歌

宣布立国

开国大典隆重庆典礼炮轰鸣庄严

宣读公告激动

检阅三军

礼节祝贺

游行呼号

下载文档

网友最新关注

保持共产党员先进性教育活动中发现的问题与对策

公安分局大练兵活动“一性三化”组训法调研报告

深化金融体制改革促进地方经济发展

我国经济发达地区机动车安防现状及技防服务对策

当前**部队基层思想政治教育现状与思考

实施五大战略突出工业在县域经济中的支撑作用

试析对高职设计艺术专业教学质量评价体系建设的探究

浅论中部地区动漫游戏职业教育

试析民办高等教育如何走出窘途

试析职业教育的规范化办学理念及运行机制探究

简论从地方高校成人高等教育发展的困境窥视校企合作问题

试论高职柔性教学管理模式构建探析

简论对当代高职英语教育重要性的分析

试论高职教师激励性评价体系的构建

浅谈基于行为主义的职业学校校本课程开发对策研究

教育资源为主的文档平台

文档分类