翻新时间：2015-12-14
《难忘的一课》教学设计
【三维目标】
1、认识2个生字。
2、了解课文所讲的故事,从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。
3、有感情地朗读课文。
【课前准备】
1、了解台湾自古以来就是中国领土的历史。
2、搜集日本在第二次世界大战中对中国进行侵略的资料。
【教学过程】
一、激情导入,揭示课题
1、同学们，你们每天都在学校上课，哪一节课给你留下了深刻的印象?请你说一说是一节什么样的课使你难忘。
2、是的，这些课会让你终身难忘。今天所学课文的作者也有一堂难忘的课。
边说边板书：
难忘的一课
今天，我们共同来了解这是一节怎样的课，为什么会使作者终身难忘呢?会不会也让你难忘呢?
二、初读课文，整体感知
1、读准字音，读通句子，自己认为有难度的地方多读几遍，之后同桌互查。
2、借助工具书或联系上下文及生活实际等方法了解不懂的词语，之后小组内交流。
3、读读想想：
文章讲了一件什么事?你还有什么不懂的问题?
深入阅读，体会情感。
4、细读课文，用“──”画出“我是中国人，我爱中国。”在文章中出现了几次?
5、再读，想一想，每一次都是在什么情况下出现的?
6、三读，结合自己的理解试着在旁边做些批注。
7、全班交流、汇报、体会情感：
第一次，老师在黑板上一笔一画地写，写得认真吃力，说明什么?
(“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。)之后练读。
第二次，一遍一遍地读，读得严肃认真，说明了什么?
(表现出强烈的爱国之情。)之后练读。
第三次，“我”激动地说，表明了什么?
(表达了我浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感和民族精神。)之后练读。
三、朗读全文,总结提高
1、你认为课文哪部分最令你感动，就练习读哪一部分。
2、指名读，全班评议，再读。
3、全班齐读，再次体会“我是中国人，我爱中国。”所表达的情感。
四、总结升华，情感延伸
1、“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱;澳门于1999年12月20日回归祖国。不久的将来，台湾人民也一定会回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。
2、课文学完了，你最想说什么?
【板书设计】
23、难忘的一课
“我是中国人，我爱中国!”
认真、严肃、有感情
大声、整齐、起劲
下载文档
网友最新关注
- 听，雨哭的声音
- 雨巷
- 花儿的微笑
- 雨的诉说
- 雨夜橙光
- 微笑的桑兰又来到美国
- 访春雨不值
- 雨的功与过
- 雨夜
- 雨的诉说
- 雨中的友谊
- 笑对失败
- 让人爱恨交加的雨
- 雨的诉说
- 雨之旋律
- 未成年学生校园侵权问题研究
- 一千零一种颜色
- 试论新农村建设中人力资源的有效供给
- 游戏色彩下的沉重话题
- 拉萨之夜,或反南迦巴瓦
- 冬季好去处:美国西部探奇之旅
- 从科尔沁“粮改饲”看藏粮于地
- 剑桥大学一堂别样的毕业典礼
- 企业人才招聘中的问题研究
- 你真的会洗头发吗?
- 银幕后的女导演们
- 社会主义核心价值体系融入国民教育的方法与途径
- 谷雨菏泽赏牡丹
- 装修装饰行业上市公司分析报告
- 不同人群如何搭配早餐?
- 《四个太阳》训练素材
- 《四个太阳》重点字词梳理
- 《四个太阳》老师语录
- 《四个太阳》随堂练习：提高篇
- 《四个太阳》作家作品及写作背景
- 《四个太阳》整体阅读感知
- 《小壁虎借尾巴》训练素材
- 《四个太阳》重点语句探究
- 《四个太阳》写作指导
- 《四个太阳》重点问题探究
- 《小壁虎借尾巴》美文欣赏：壁虎爱的故事
- 《小壁虎借尾巴》趣闻故事
- 《四个太阳》随堂练习：巩固篇
- 《小壁虎借尾巴》考点练兵（二）
- 《小壁虎借尾巴》美文欣赏：蜗牛和乌龟比本领