教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《鲸》教学设计

《鲸》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-14

《鲸》教学设计

【教学目标】

1、引导学生自读自悟,了解课文的主要内容。

2、角色扮演,培养学生的创新意识。

3、学习主动质疑,主动释疑。

【教学过程】

一、创设情境,故事导入

有一种海洋里的动物,“四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得宽敞。”这种庞大的动物是什么?(鲸)

1、出示多媒体,导入:

一天,东海龙王兴致特别高,想举行一个规模盛大的鱼类联欢会,比一比哪一种鱼最聪明,表演的节目最棒,得到名次的给予重奖。各式各样的鱼都游到指定的地点,顺利地通过由蟹将军把守的赛场的大门。鲸得到这个消息后,也想溜进去凑凑热闹,去拿个大奖。当它正准备游进赛场大门时,被蟹将军挡在门外说:“你不属于鱼类,不能入内参加。”鲸振振有辞地说:“我就是鱼,不然大家怎么都叫我鲸鱼呢?”

T:鲸和蟹到底谁说得对?分学习小组讨论。

指名学生汇报。

T:刚才读课文,你们已经了解了鲸是哺乳动物而不是鱼类,你们还想了解有关鲸更多的知识吗?(自读自悟。)

自读课文,想一想:课文主要写了什么内容?你从中获得了哪些信息?

2、学生汇报读书的收获。

3、指名学生为本课设计板书:

T:鲸的特点实在太有趣了,鲸哪方面的特点给你留下了深刻的印象?为什么?

4、学生交流感悟,由学生选择自己喜欢的方式介绍鲸的特点:

(如找有关句子朗读、画简笔画、看图辨别须鲸和齿鲸、分角色读等。)

二、质疑释疑

学了课文,你还想知道什么?让我们来到大海边,亲自面对鲸提问,对于提出的问题,知道答案的同学可以自由发言,比一比,看谁表现得最棒?

学生边质疑释疑,老师边鼓励学生多阅读课外书籍,解决课堂上的疑难问题。

三、分角色扮演,复述鲸的知识

T:在下面两题中任选一题:

1、把自己想象成海洋博物馆里的讲解员,用自己的语言向别人介绍有关鲸的知识。

2、把自己想象成一头虎鲸或须鲸,用第一人称的形式向别人介绍鲸的特点。

T:先准备两分钟。

指名学生上台讲。

评议。

四、自选作业

1、把鲸某一方面的特点,用简笔画的形式画下来。

2、运用本课的说明方法,抓住某动物的特点写一个片断。

3、上网查找或课外阅读有关鲸或其他海洋生物的书。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

颐和园导游词
胜似亲人
我的蝈蝈将军
可爱的小猫
假如我是科学家
教师节里的润喉糖
观察豆子
养蚕
黄山导游词
时间都去哪了
不是亲人胜似亲人
因为选择不同
观察
再逢中秋
开学了,我们笑了
会议管理制度
民航会议议程
团省委会议纪律范文
中法文化会议议程
远程教育会议议程
学术会议通知
恐怖乐园派对
会议纪律常见条款
公司项目论证会议记录
编写会议记录的体会
会议记录介绍
对会议记录者的要求
学生会会议纪律制定
学术研讨会会议通知
会议记录范例
国有金融企业客户关系创新-市场营销管理论文(1)论文
国企管理应符合所有制性质
企业管理会计现状与发展策略之我见
现代企业管理体系下的国有企业思想政治工作
浅议商业银行成本控制
对现代企业管理中5S管理应用的探讨
关于优化劳务派遣管理的探讨
从三江并流想国企管理
群塔防碰撞方案
图书馆员职业倦怠心理透视
测量放线施工方案
探讨无线传感器网络LEACH路由协议的变化
论法约尔管理理论在油田HSE监督工作中的应用
我国民营企业负债筹资探析-市场营销管理论文(1)论文
园林施工定额管理
《春雨的色彩》知识点:仿写例句
《春雨的色彩》知识点:阅读知识
《春雨的色彩》课文结构分析
《燕子飞回来了》
《春雨的色彩》课件 教学建议
《春天》
《春雨的色彩》作者介绍
《春雨的色彩》作者其他作品
《春雨的色彩》考点链接
《春雨的色彩》随堂练习
《春雨的色彩》文章问题分析
《春雨的色彩》知识点
《春雨的色彩》重难点分析
《春雨的色彩》知识点 生字
《春雨的色彩》课件 教案讲义