翻新时间:2023-08-05
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计
一、朗读感受
1、学生自由朗读全文。
2、出示文章第一句话:
记得七八岁的时候,我写了第一首诗。
如果你就是文中的小作者,你会怎样朗读这句话?
(兴奋,激动,平静,轻松。)
3、朗读妈妈的评价:
出示:
巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!亲爱的,发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了!
4、朗读父亲的评价:
出示:
我看这首诗糟糕透了。
二、讨论评价
1、这首诗到底怎么样?
出示:
几年后,当我再拿出那首诗看时,不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗……
2、母亲不会看诗吗?真的认为这首诗好吗?她为什么如此赞赏?
出示:
巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。
3、那么父亲就不爱自己的孩子吗?他为什么如此严厉地批评?
出示:
难道世界上糟糕的诗还不够多么?哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?
你如何理解父亲的这句话?(三百六十行,行行出状元。)
出示:
写得不怎么样,但还不是毫无希望。
你如何理解这句话?如果父亲不爱我,或我真是不是写诗的料,父亲会怎么说?
三、深层感悟
1、我当时是如何看待父亲和母亲的评价的?其实我更看重谁的评价?
几年以后,我又是如何看待父亲和母亲的评价的?
2、出示:
“我越来越体会到我当初是多么幸运……到段尾。”
3、讨论:
如果只有母亲的鼓励赞美,结果会怎么样?
(被宠坏,骄傲自在,成为糟糕的诗人,写一堆糟糕的诗。)
4、如果只有父亲的严厉的批评,会怎么样?
(丧失兴趣,天才可能就此被扼杀。)
5、如果有母亲的鼓励和父亲的批评,但父亲不是作家,又会怎么样?
(光有批评是不够的,更多重要的是指导。鼓励加上指导更多好。)
6、我最后成为一个作家,是否选择了一条最适合自己的人生道路?也就是说我是否真有成为作家的天赋或才华?
(七岁写了第一首诗,十二岁写了短篇小说,遗传。)
四、升华体验
1、如果我们没有那么幸运,只有赏识或只有批评,你愿意选择哪一种?
如果我们心灵脆弱,那么应该选择赞赏,多多得到鼓励。如果我们足够的坚强,那么不妨接受风雨的洗礼。每个人都爱听赞美的话,能从批评的声音中得到收益,是很不容易的。
2、赠言:
对于我们的成长,阳光和风雨同等重要。
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
下载文档
网友最新关注
- 保护环境,珍惜资源的建议书
- 续写《少年闰土》
- 仿写《少年闰土》
- 一对形影不离的好朋友
- Q版的少年闰土
- 建议书——珍惜水资源
- 珍惜水的作文
- 我和陈明是好朋友续写
- 珍惜水资源 要靠你我他
- 珍惜水资源的建议书
- 续写《少年闰土》
- 珍惜地球资源建议书
- 珍惜资源、保护环境的建议书
- 保护环保建议书
- 我和陈明续写
- 分析包装设计的艺术趣味
- 术语的变异问题本文系国家社科
- 童话世界的缔造者—宫崎骏
- 做好药品营销,促企业和谐发展
- 对包装中空白的使用探究
- 分析民族化包装艺术
- 委婉语与禁忌语的家族相似性研究
- 网上服装销售存在的问题及对策研究
- 新经济时代企业市场营销战略新思维
- 论英语不定式和
- 中国传统艺术在影视动画角色设计中的应用
- 关于当代社会主义与资本主义国家关系的理性思考
- 艺术职院个人艺术档案建设
- 科技期刊英文摘要学术词汇的语步特点研究
- 语料库语言学与壮语语料库的建设
- 《北京亮起来了》 教案讲义1
- 《北京亮起来了》重难点分析
- 《北京亮起来了》 重点问题探究
- 《北京亮起来了》 趣闻故事
- 《北京亮起来了》 考点练兵2
- 《北京亮起来了》 写作指导
- 《北京亮起来了》 考点练兵1
- 《日月潭》 趣闻故事
- 《北京亮起来了》 相关介绍
- 《北京亮起来了》 教案讲义2
- 《北京亮起来了》老师语录
- 《北京亮起来了》随堂练习 巩固篇
- 《北京亮起来了》随堂练习 提高篇
- 《日月潭》 考点练兵2
- 《北京亮起来了》整体阅读感知