教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《我的“长生果”》教学设计

《我的“长生果”》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2021-03-11

《我的“长生果”》教学设计

​【教学目标】

1、学生能自己初步读懂课文内容,理清文章脉络。

2、体会作者对阅读的那份真挚的热爱,以及如何表达出这份热爱的。知道写作要有真情实感,要与众不同。

3、能感受到阅读是一件充满愉悦的事情。

4、尝试学写读后感。

【教学重点】

文章3、4、5、6自然段,体会作者是如何表达出对阅读的痴迷。

【教学难点】

尝试学写读后感。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

一、激发兴趣,引入课题

教师朗诵课文第二自然段。

师:听了这段话,请问,你有什么感受?

引入课题:我的“长生果”

二、整体把握,初步感知

1、给学生5分钟时间,让他们自己读课文:

交流:你读懂了什么?

2、根据交流,板书:

读书:“香烟人”画片、真正的连环画、文化站的图书、中外名著、作文。

3、这篇文章作者写得很好,下面我们就来交流一下,她是怎样把对阅读的那份真挚的热爱表达出来的?

三、研读重点,体会写法

1、让学生自己读课文3~6小节,并让学生根据自己的学习体会在黑板的相应地方写上下列词语:

津津有味、如醉如痴、浮想联翩、泪落如珠、囫囵吞枣、不求甚解、牵肠挂肚、废寝忘食。

(这一部分教学充分放手让学生读读说说,并重点指导学生读好4、5、6三小节。)

2、第三小节交流,引导学生从“美差、抢、眼羡、卖力地呐喊助威、饱览”等词感受体会。

3、师生合作运用“津津有味、如醉如痴、浮想联翩、泪落如珠、囫囵吞枣、不求甚解、牵肠挂肚”等词语复述3~6小节的内容,再次感受作者对阅读的痴迷:

⑴ 我实在是太喜欢那些书籍了:

无论……还是……无论……还是……只要……我就……那些书有时让我……有时让我……有时我读得很快……有时书中的悲欢离合又常常使我……

⑵ 是啊,我实在是太喜欢那些书籍了:

不论是……不论是……不论是……不论是……我都看得( )。他们让我( ),他们让我( ),他们让我( ),他们让我( )!我完全地被书给征服了!

师:正是有了这份牵挂、这份痴迷、这份如饥似渴的醉心阅读,我的作文常常居全班之冠,我得到了报偿和赞誉。并且我还悟出了写作的道理!

4、略读8~14小节:

⑴ 作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。怎么悟出的?

“别出心裁”、“与众不同”、“鲜味”指的是什么?

⑵ 作文,要真情实感……创造:

怎么悟出来的?怎样做才会得到呕心沥血的创造呢?

师小节:是啊,作者的成功离不开书籍的帮忙。因此,当他回忆起少年时代的读书生活,愉悦之情充满了他的心房!师生一起朗读文章第二自然段。

五、出示范文,尝试学写读后感

六、提升认识,指导实践

齐读:“书,是人类文明的长生果!”结课。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

银杏树
吹泡泡
逛超市
我的妈妈
摸瞎子
“痛并快乐”的滑冰运动
谈谈“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”
我的快乐与烦恼
缤纷泡泡
未来的多功能书包
铅笔和橡皮
期末考试了
写事等
无题
夫妻侵权责任探微民法论文(1)
试论共同抵押民法论文(1)
中国国债规模和投资风险分析
论婚姻家庭法学研究方法的更新民法论文(1)
关于取得时效的几点思考民法论文(1)
合同法缔约过失责任初探民法论文(1)
浅谈长期股权投资收益的税收征管对策研究
论专利侵权责任民法论文(1)
论缔约过失责任民法论文(1)
统一合同法制订中的若干疑难问题探讨(下)民法论文(1)
论区域创新能力提升的财政政策选择
试谈税收征管社会化
论违约责任民法论文(1)
浅论缔约过失责任与违约责任的区分民法论文(1)
浅谈税务数据挖掘与深度利用
《小壁虎借尾巴》片断赏析二
《小壁虎借尾巴》片断赏析一
《小壁虎借尾巴》说课设计二
《小壁虎借尾巴》综合资料
《要下雨了》教学设计十六
《要下雨了》教学设计四
《要下雨了》教学设计十一
《要下雨了》教学设计五
《小壁虎借尾巴》片断赏析三
《要下雨了》教学设计十五
《小壁虎借尾巴》教材理解
《要下雨了》教学设计十四
《要下雨了》教学设计十二
《要下雨了》教学设计一
《要下雨了》教学设计三