《富饶的西沙群岛》教学设计

教学目标：

1、会认10个生字，会写13个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、高低不平、各种各样、千奇百怪、四脚朝天”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。

4、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。

教学重点：

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

教学难点：

读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶。

教学时间：

三课时

第 一 课 时

教学目的：

1、认识本课生字新词，联系上下文理解词语的意思。

2、知道西沙群岛的地理位置，了解西沙群岛的特点：风景优美，物产丰富。

教学重难点：

初步感知课文，对课文有个总体印象。

课前准备：

1、生字卡 2、地图 3、布置学生预习

教学过程：

一、谈话导入：

1、同学们一定还记得《日月潭》吧，她在祖国的宝岛台湾。(出示地图)在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛。(板书课题，解释“岛”。)

2、同学们通过课前预习，对西沙群岛有了哪些了解?交流一下，好吗?(随机对认真预习的学生给以表扬、鼓励。)你们还很想知道什么?

3、今天我们一起来学习课文，看看作者是怎样描写——富饶的西沙群岛的。

二、学生自学：

1、读课文;

2、圈画、自学生字词，读准字音;

3、思考问题：全文主要讲的什么?弄清每自然段讲的什么?

三、检查自学情况：

1、出示生字卡 指名认读生字 纠正读音

2、读生词

3、全文共7个自然段，主要讲的是西沙群岛风景优美，物产丰富。

四、学习课文

1、齐读第1自然段：

画出重点句子，认识总述句(风景优美，物产丰富)，此段在全文起总述的作用。

2、怎样风景优美，物产丰富?

(1)自渎2~6自然段，弄清每段讲的什么。

(2)小组讨论每段内容;

(3)说说每段的内容，方法：逐段朗读、讨论，同时板书;

(4)结合板书小结。

第 二 课 时

教学目的：

1、感情朗读课文。

2、学习2~7自然段，了解内容。

3、读句子，理解意思，说说课文是怎样围绕句意写具体的。

4、鼓励学生查找有关资料。

教学重难点：

1、感情朗读课文，理解课文内容;

2、课后第2题，说说课文是怎样围绕写具体的。

课前准备：

1、有关音像资料 2、小黑板 (课后第2题) 3、布置学生查找图片、资料

教学过程：

一、复习导入：(见上节课板书)

二、提出本节课内容、要求。

学习后几个自然段，感情朗读课文，知道每段写的什么，理解句意，说说课文是怎样围绕句意写具体的。

三、学生自读3~6自然段

1、自渎 自了解;

2、小组交流：说说西沙群岛物产怎样丰富?

四、讨论回答：西沙群岛怎样丰富?(同时板书)

五、指导有感情地朗读课文

1、重点指导3、4段

(观看音像资料，指指海底有些什么)

(1)指4人分句分段朗读 评议指导

(2)齐读

(3)出示小黑板句子：(第4段的最后一句)

a、说说对句子的理解(是说西沙群岛海底的鱼很多);

b、说说课文是怎样围绕句意写具体的，在文中将“有的……有的……”打点，再读一读、说一说。(形状各异)

2、感情朗读5、6段

(1)指导感情朗读

(2)出示句3 西沙群岛也是鸟的天下。

说说句子的意思 (西沙群岛的鸟多)

课文是怎样写具体的?(用鸟蛋多、鸟粪多说明鸟多。)

3、齐读第7段

(1)说主要内容，把与第1段相似的句子找出画“~~~”

(2)知道最后一段在文中起什么作用。(总结的作用)

4、小结：(见板书)

全文用总述——分述——总结的方法写了西沙群岛的美丽和物产丰富。齐读课题：富饶的西沙群岛

六、资料、图片交流

1、方法：课前结合课文查找有关资料、图片;

2、课上鼓励介绍资料、图片;

3、小组交流;

4、学生结合课文质疑，集体讨论解疑。

5、老师交流：海底世界图库：

七、你是说一说、写一写还是画一画“美丽、富饶的西沙群岛”来表达你的喜爱之情?

第 三 课 时

教学目的：

1、在读中品词品句，体会作者用词准确、生动形象。

2、初步认识西沙群岛的美丽富饶，教育学生热爱大自然，热爱祖国宝岛。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

教学重难点：

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

教具准备：

生字卡

教学过程：

一、复习导入：自渎课文 说说西沙群岛怎样美丽富饶。全文作者是按怎样的顺序来描写的?(总述——分述——总述)

二、学生质疑，讨论解疑

重点：海水为什么会五光十色?

引导朗读第2段的第3句原因。知道因果关系的句子。

三、指导有感情地朗读课文。

1、你最喜欢西沙群岛的什么，请你选择读一读，能读出喜爱的感情吗?

2、重点指导朗读第3段：

有的像……有的像……有的像…… 惊奇赞美的语气

海参……. 语气要低粗、稍慢

大龙虾…… 要读出威武的语气

四、背诵自己喜欢的段落。

1、自背

2、指名背

3、说说你是怎样背出你喜欢的段落?

4、互背

五、学习生字

1、出示生字卡，边读边看偏旁;

2、自记字 小组讨论易错字;

3、质疑 指导书写难字：

威：“戈”字旁，“女”上一横不能少。

武：最后不能多一撇，不是“戈”字旁。

插：右边的笔顺

4、学生练习书写 师巡视指导

5、评议 表扬书写认真的学生。

板书设计：

22. 富饶的西沙群岛

总述： 风景优美 物产丰富

海水：五光十色 瑰丽无比

分述： 海底：珊瑚 海参 大龙虾 鱼(非常多)

海滩：贝壳 海龟 鸟(多)

总述： 更加美丽 更加富饶