《老人与海鸥》教学设计
翻新时间：2023-08-06
《老人与海鸥》教学设计
【教学目标】
1、学习8个生字，正确读写8个生字新词。
2、练习用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容。
3、抓住课文的重点词句，感受老人与海鸥之间深厚的感情。
4、学习作者是如何把人与动物之间的感情写得真实、写具体的。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
二、初读课文，整体感知
1、学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把读不好的地方多读几遍。
2、教师巡视指导，点拨。
3、检查读书情况，把握文章主要内容。
三、再读课文，读出“意想不到”
1、学生默读课文，思考课后题：在安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?
2、交流，读出心中的感受。
3、质疑。
四、品重点句，感悟“情理之中”
1、学生默读课文，思考：老人与其他喂鸥人有什么不同之处。
2、品读重点词句，感悟老人与海鸥之间深厚的情感。
五、内化感受，运用语言
1、再次感情朗读描写海鸥的句子。
2、如果你就是“白色旋涡”中的一只小海鸥，你在鸣叫什么?
第二课时
一、听写词语，导入新课
二、有感情地朗读课文
三、揣摩并学习作者是如何把人与动物之间的感情写得真实、写具体的
四、积累文章的经典语段
五、迁移运用，布置作业
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 朋友的烦恼
- 朋友的烦恼
- 成长的烦恼
- 成长的烦恼
- 爸爸妈妈少年时期的烦恼
- 成长的烦恼
- 成长的烦恼
- 我心中的黄河
- 成长的烦恼
- 父母少年时期的烦恼
- 成长的烦恼
- 成长的烦恼
- 成长的烦恼
- 成长的烦恼
- 我的朋友的烦恼
- 论党内民主和集中的辩证法
- 侵权法上因果关系理论研究（中）(1)论文
- 浅谈教育发展的科学指南
- 浅谈水墨人物画的写生
- 探讨关联规则挖掘在汽车营销决策中的应用
- 浅析美国司法审查制度-兼论其对我国司法审查的启示(1)论文
- 科技法制与科技法学的学科建设(1)论文
- 浅论当代中国先进生产力全面和谐发展的理性诉求
- 论法制视野下的司法公正(1)论文
- 从传统婚俗看中西方文化差异
- 试论科学发展观
- 政府工作报告的文体及语言研究
- 树立和谐执法理念 推进依法行政进程
- 间接言语行为的转喻视角研究
- 浅析美国司法审查制度(1)论文
- 《想别人没想到的》 范文习作
- 《和时间赛跑》 作者简介
- 《想别人没想到的》 写作指导
- 《想别人没想到的》 考点练兵2
- 《画杨桃》 趣闻故事
- 《想别人没想到的》 整体阅读感知
- 《想别人没想到的》 重点问题探究
- 《想别人没想到的》 考点练兵1
- 《和时间赛跑》 教案讲义1
- 《想别人没想到的》随堂练习 提高篇
- 《画杨桃》 考点练兵2
- 《想别人没想到的》 趣闻故事
- 《和时间赛跑》 教师语录
- 《想别人没想到的》随堂练习 巩固篇
- 《和时间赛跑》 教案讲义2