《少年闰土》教学设计
翻新时间：2022-12-31
《少年闰土》教学设计
【教学目标】
1、学会本课7个生字，认识3个生字，能正确书写指定词语。
2、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。
3、理解含义深刻的词句，体会课文的思想感情。
4、用较快的速度阅读课文。
【教学重点、难点】
通过理解课文含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化;从闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。
【教学时间】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、板书课题，简介作者
少年闰土
二、交流字词的学习
解词：
其间：其中。
素：向来。
便是：就是。
无端：无缘无故。
如许：如此。
希奇：稀奇。
三、指名读课文，理清课文的层次
四、有感情地朗读课文
第二课时
一、分析题目
闰土：
1、身份;
2、年龄;为什么叫“闰土”?
二、朗读课文，师生分析
1、“我”与闰土的相识的原因：
⑴ 不同的社会地位：“我”──富家少爷;闰土──穷苦农民的儿子。
⑵ 闰土的外貌描写。
2、“我”为他的到来感到高兴，为什么?
⑴ 年纪相仿。
⑵ 捕鸟、月下看瓜、捡贝壳、看跳鱼。
3、教师总结。
三、学习第三部分
“我”与闰土的关系很好，“我”的心情：
由盼到见。
“我”第一次见到闰土时，他的外貌描写。
四、文中两次写闰土的外貌，作用是什么
你有什么体会?
五、课文闰土给“我”讲了几件事
总结闰土的性格特点。
(勇敢机智、聪明能干、知识丰富。)
“无穷无尽的事”指什么?
“我”与闰土相比，有什么不同?
六、总结全文
1、课文讲了一件什么事?表达了作者怎样的思想感情?
2、总结学法：
快速阅读。
七、布置作业
有感情地朗读课文。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 甲壳虫
- 玩陀螺
- 风筝风波
- 我病了
- “加油！”
- 压岁言
- 下雨
- 养不养
- 人蚊大战
- 谁不说咱杨梅好
- 我当图书管理员
- 刘翔——我们为你骄傲
- 神奇的魔术
- 我终于赢了
- 挖荸荠
- CPA审计质量低下的深层成因与对策研究
- 我国注册会计师行业管理的经济学分析：制度和机制设计
- 浅探我国上市公司盈余管理审计
- 从审计模式的演进看风险导向审计
- 独立审计是会计业的生命
- 管理当局压力对CPA审计独立性的影响
- 审计师行业专长与审计市场研究评述
- 审计收费的经济学思考
- 论会计估计变更的审计
- 国有控股上市公司年度财务报告审计委托制度的缺陷与出路
- 上市公司治理与审计委托模式选择
- 浅谈合并会计报表的审计
- 矿业融资中的独立技术审计探讨
- 试论强化创业板上市公司审计
- 如何区分审计报告类型
- 了解二战
- 《蜡烛》写作特色
- 诗情画意《芦花荡》
- 《蜡烛》教学展示 参考图片
- “第二次收留”之妙
- 《蜡烛》课文背景知识
- 第二次世界大战
- 《蜡烛》有关资料
- “法西斯”简介
- 《蜡烛》探究活动
- 《蜡烛》难句解析
- 史海钩沉
- 南斯拉夫简史
- 德日两国对第二次世界大战的态度对比
- 《芦花荡》教学反思