提出问题 讨论交流──《唯一的听众》教学案例
翻新时间：2023-05-06
提出问题 讨论交流──《唯一的听众》教学案例
提出问题
讨论交流──《唯一的听众》教学案例
师：现在我们学习课文第八段。请同学们自由读课文。
（学生朗读课文，老师巡视。）
师：课前老师读这段话时，读着读着，脑海里出现了许多问题。你们读了后，有什么问题吗？
（生自由准备。）
生：我想知道，文中的“我”不是到树林练琴了，怎么又回到家里练了？
师：这个问题等会儿我们讨论。继续提问。
生：老师，基本练习曲是什么意思呢？
师：班里有同学练过琴，或者练过字的吗？你能举例说说什么是基本练习曲呢？
生：我练过钢琴，一开始练的是训练指法的曲子，很简单。这些曲子就是基本练习曲。
师：学习任何技能都会有一些基本的练习。练琴，就要练习基本练习曲。还有问题吗？
生：课文为什么要写“我”在家里练琴的情况呢？
生：“我”为什么会忘记她是聋子？
生：为什么“我”觉得老人的眼睛像深深的潭水？
师：刚才同学们问了五个问题，有一个已经解决了，还剩下四个。下面就带着这四个问题，请大家再读课文。通过联系上下文，找找问题的答案，如果有想法了，可以和同学进行讨论。
（学生自主学习、讨论。）
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