《别饿坏了那匹马》教学设计
翻新时间:2023-01-01
《别饿坏了那匹马》教学设计
【课时目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓住感人的语句,体会人物心理活动,感受残疾青年乐于助人的品质和作者对他的感激之情。
【教学过程】
一、导入
1、板书课题。
2、这句话是谁说的?为什么这样说?
二、初读
1、讨论预习中不理解的词语。
2、默读课文,找出感人的语句,画下来,说说自己的感受。
三、精读
1、结合学生的回答,讨论重点句段,直到朗读:
⑴ 第5自然段:他当时会这样想?
⑵ 第6自然段:为什么姑娘会茫然?
⑶ 第7自然段:他为什么急了?
⑷ 第13~15自然段:作者会怎样想?
2、交流学生预习课文中的批注心得。
3、自读课文,用心体会。
四、同桌分角色朗读课文
五、作业
阅读《同步拓展阅读》。
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