《詹天佑》教学设计

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翻新时间：2022-12-31

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《詹天佑》教学设计

【教学目标】

1、知识目标：

⑴ 理解课文内容，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹。

⑵ 了解居庸关、八达岭隧道的开凿方法;“人”字形线路的设计原理。

2、能力目标：

⑴ 培养学生质疑问难、积极动脑、动手、动口的能力。

⑵ 启发、指导学生在读中感悟、体会并进行创造性思维练习。

⑶ 指导学生运用各种灵活的方式、方法理解课文、体会文章内涵。能够在自主、合作、探究的氛围中得到全面发展和锻炼。

⑷ 有感情地朗读课文。

3、思想教育：

激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。不忘历史、国耻，培养学生的民族忧患意识和自强不息的决心。

【教学重点、难点】

1、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难，感受他不畏艰难困苦的精神，一切从实际出发、严肃认真、一丝不苟的科学态度等。

2、通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师。”

【课前准备】

1、学生准备：彩笔、铅笔。

2、教具准备：

⑴ 自制课件。

⑵ 厚白纸(印有一般隧道开凿的方法)。

⑶ 辅助理解人物的表格。

【教学过程】

一、直接导入

今天老师要和同学们共同学习一篇课文，一起去认识20世纪初中国铁路建设史上一位杰出、爱国的工程师──詹天佑。板书课题。指导读课题。

二、汇报预习

(人物介绍、背景介绍、字词理解、句段理解、篇章感悟、质疑问难等。)

三、访谈促理解

1、小组合作深入理解课文1～4自然段，交流收获，质疑问难。

2、准备《京张铁路专题访谈》：

每小组两名同学参加。分别扮演：主持人、詹天佑及其助手、学生、工人、外国记者、清政府官员等角色。其他同学为现场听众。根据课文1～4自然段的内容准备问题采访。

3、《京张铁路专题访谈》节目。教师随时调控。

四、直击难点

提供各种资料共学生参考。文件资料有：詹天佑个人资料、时代背景资料、工程施工资料等。电脑中资料有：詹天佑个人资料、时代背景资料(录像)、工程施工资料(火车、隧道、工具等)、地理条件资料(图片、音响等)。

开凿隧道：

1、小组自主探究、合作开凿隧道：

⑴ 在准备好的白纸上画出詹天佑设计的两条隧道的开凿示意图。

⑵ 可以画上你的隧道开凿设计方案。

2、展示开凿方案。小组之间交流、全班讨论。

3、动画展示隧道的开凿过程，谈感受。

设计人字形线路：

1、交流小组学习的方式。

2、合作学习。

3、展示学习成果：(解说员、访谈、表演、实物演示等。)

4、动画展示火车在“人”字形线路上的行车过程。

5、交流感受。

五、情感升华

齐读课文最后一段。

六、加深巩固

1、解决剩余疑难问题。

2、课堂练习：

这篇文章主要写了詹天佑主持修筑京张铁路的事，相信同学们能从字里行间把握住人物的精神品质，写下自己的见解。每个同学的桌角都放有一张表格，可以自己填写，再与其他同学交流;也可以与你周围的同学共同学习之后协作填写。

人物精神、品质体会方法心得、感受

七、展示汇报

说说你想用什么方式展示你本课学习的收获。

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