翻新时间:2023-05-03
《邓小平爷爷植树》教学
教学目标
1、认识“邓”、“植”等13个生字,会写“是爷、”节“等6个字;
2、正确、流利、有感情的朗读课文;
3、体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
4、初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
教学重点
识字、写字。
教学难点
有感情地朗读课文。
德育目标
了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
美育目标
体会邓小平爷爷植树的意义和他的心愿。
教具准备
生字卡片、挂图
课时安排
2课时
一、谈话引入,揭示课题。
1、春天来了,柳绿花红。这万物复苏的季节,是植树的好日子。
2、简单介绍有关植树节的知识。
3、1985年的植树节是个令人难忘的日子,为什么呢?
4、出示图片,介绍邓小平爷爷;
5、板书课题,读题目。
二、初读课文,了解大意,认读生字。
1、范读全文;
2、自由读课文,借助拼音读通课文,读准字音,了解课文大意;
3、同桌互查:生字认识没有,课文能否读通;
4、邓爷爷用心地栽种着小树苗,你们呢,用心记住生字了吗?
5、认读生字词;
三、朗读感悟,展示交流。
1、自由轻声朗读课文,说说读到哪儿你特别感动,用----划出来,多读几遍,再说说理由;
2、汇报交流:
(1)81岁高龄
(2)只见他手握......挖着......布满......仍......
3、读了课文,你觉得邓爷爷是个怎样的人?你是从文中哪儿看出来的?
4、”小平树“为什么成了天坛公园一处美丽的风景?
5、总结:由此可看出邓小平爷爷在植树过程中表现出严肃认真的态度和一丝不苟的精神。
四、有感情地朗读课文。
1、你了解多少就说多少。
2、认识了解邓小平
3、齐读课题。
1、听老师范读,想一想,课文讲了一件什么事?
2、自由拼读,勾出生字词;
3、分小组自学生字;
4、自学汇报:
(1)、我会读:读生字卡片、自愿读、开火车读;
(2)、我会记:向大家介绍识字方法;
(3)、齐读生字
练习设计
1、有感情的朗读课文;
2、查阅有关邓小平爷爷的资料,在班上交流。
教学过程
第二课时
一、复习
二、分析记忆字形,指导写字。
1、上下结构的字:
节、爷:下边部件相同,节的下边稍大一些;
岁:最后一笔落在竖中线上;
亲:三横长短不同
2、左右结构的字:
的:第一撇比第二撇位置稍低;
行:左高右低,注意双人旁的写法。
五、实践活动。
1、观察校园、花园里有哪些植物,每种植物有什么特点。
2、植树节快到了,我们也去植树吧!
1、出示带有生字的句子,指名读
2、有感情地朗读课文;
3、认读生字卡片。
巩固知识
1、观察田字格中的范字;
2、互相说说怎样才能把这些字写好;
3、观察;老师范写;
4、独立描红,临写;
5、小组交流,然后派代表在全班交流。
6、把学生写的干净整洁的作业在全班展览。
1、去校园观察,仔细观察树的特点;
2、然后回来说一说;
3、在植树节,每人植一棵树。
练习设计
1、写字、有感情的朗读课文;
2、亲手栽种一棵小树苗,给它浇水、施肥、锄草,让它茁壮成长;
3、画一幅你最喜欢的植物。
板书设计:
3、邓小平爷爷植树
欢迎光临学而思教育旗下奥数网
下载文档
网友最新关注
- 101中学面试考什么?
- 小升初之后后悔没上培训班
- 要相信付出了必将会有收获
- 小升初,奥数和英语是敲门砖
- 我考12中的经历颇为传奇
- 〈小抄写员〉缩写
- 我爱家乡的特产
- 堆雪人
- 发现了除去污渍的好方法
- 如今,恨不能当时再加把劲儿
- 松树的遗书
- 我的好妈妈
- 写春雨的英语作文
- 我的文具盒
- 第一次去海上游泳
- 某排洪沟工程施工方案
- 水库工程施工标反滤料填筑碾压参数的确定
- 填表基本规则
- 水利工程检测工作总结
- 浅谈道路施工质量问题分析与预防
- 洋河水库大坝加固工程砂砾料碾压试验研究
- 河堤施工中振动测试安全判据的初步
- 用碾压试验优化土石坝填筑施工方案
- 某码头主体工程施工方案
- 回忆在施工单位的日子!
- 浅谈堤防除险加固技术
- 基于组件的河网水流模拟软件的设计
- 潮安县官塘桥闸除险加固工程水工模
- 水电枢纽辅助洞工程岩爆预案
- 北江大堤西南水闸渗流分析
- 《桂林山水》教案讲义 感悟细节感悟美
- 《刷子李》美文欣赏二
- 《桂林山水》课后习题答案
- 《桂林山水》老师语录
- 《刷子李》教学设计一
- 《桂林山水》重点语句探究
- 《桂林山水》文学常识
- 《桂林山水》重点与难点提示
- 《刷子李》随堂练习 提高篇
- 《桂林山水》同题材作文训练
- 《桂林山水》教案讲义 让情感在语文课堂上流淌
- 《桂林山水》整体阅读感知
- 《桂林山水》重点字词梳理
- 《桂林山水》写作特点
- 《桂林山水》重点问题探究