《詹天佑》第二课时教学设计
翻新时间:2023-03-27
《詹天佑》第二课时教学设计
【教学目标】
1、了解詹天佑的事迹,体会他是一个出色的爱国工程师,激发学生热爱祖国,立志为国作贡献的思想感情。
2、知道詹天佑怎样克服种种困难,最终使京张铁路提前竣工的。
3、通过关键词的理解,体会句子的含义。
4、有感情地朗读课文。
【教学重点】
通过具体事例的理解,体会詹天佑是一个杰出的爱国工程师。
【教学难点】
通过人物的语言、行为、心理体会人物的思想感情。
【课前预习】
詹天佑在施工过程中遇到哪些困难。
【教学过程】
一、复习导入
上节课,我们了解到了詹天佑是我国杰出的爱国工程师,他不顾帝国主义的阻挠、要挟、嘲笑,毅然接受了修筑京张铁路的重任,为中国人民争了一口气。下面,我们接着学习课文。
二、学习第三段
1、反馈预习:这一段讲詹天佑在修筑京张铁路过程中,遇到了哪些困难?
2、学习第一层:
⑴在勘测线路中,詹天佑是怎么说?怎么做?怎么想的?用不同的记号划出。
⑵詹天佑说了什么?你是怎么理解的?
⑶小组讨论:从詹天佑做的和想的体会到什么?
⑷学生自由发言。
⑸师小结。
3、学习第二层:
⑴
詹天佑在开凿隧道中遇到哪些困难?学生自由朗读思考。
⑵让学生用简笔画在黑板上画出两种开凿法。
⑶师小结。
4、学习第三层:
⑴齐读思考:詹天佑又遇到了什么困难?
⑵小组交流。
⑶请学生上黑板边画边讲解火车怎么爬坡的。
5、学生质疑、解疑。
6、师小结。
三、学习写作方法
1、第一层从说、做、想三个方面来写詹天佑,但这三个方面都能突出什么?
2、课文第三段只选取了勘测线路、开凿隧道、设计线路这三个事例来写,又是为什么?
四、形成性练习
五、作业
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