故都的秋

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翻新时间：2023-04-08

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故都的秋

一、关于作者

郁达夫(1896-1945)现代作家，浙江省富阳县人，1913年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，曾参与组织“创造社”。主要作品有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》、《出奔》、《她是一个弱女子》、《茫茫夜》等，在不同程度上，揭露了旧社会的罪恶，向封建社会大胆挑战，有一定的积极意义，胆也带有颓废情绪。其散文以游记著称，情景交触，文笔优美，自成一家。出版有《达夫全集》(七卷)、《达夫散文集》、《达夫游记》、《达夫日记集》和《郁达夫选集》等。

二、关于本文

从1921年9月到1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，他从1933年4月由上海迁居到杭州，1936年2月，离开杭州赴福州，这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，写下许多的游记散文。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。

三、学生自学

要求：解决字词问题，提问：文章的题目中的“故都”与“秋”各有什么特定的含义?本文采用了怎样的结构形式来写景抒情?

四、明确以下内容

第一问：“故都”两字指明写的地点，含有深切的眷念之意，“秋”字确定了描写的内容。故都秋的景、秋的物却又是作家在现实中的苦闷和离群索居的寂寞的折光和反射，作家正是通过对北平秋色的描写，赞美了故都有的自然风物，反悔了向往、眷念故都之秋的感情，流露了深远的忧思和孤独感。因此，以为题。

第二问：本文采用了总-分-总的结构形式来写景抒情，开头(1-2)总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。接着，在分写部分(从“不逢北国之秋”到“才感受到底”)从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋，记叙部分，采用并列结构，根据“清”“静”“悲哀”这一特色上的联系，逐一描述了故都的自然风物。议论部分，从中外诗文作家共同感受的角度，进一步赞颂秋，赞颂北国的秋，最后总结全文，与总起的部分照应，再次强调南国之秋的色味不如北国之秋，直抒作者对无比眷念之情。

五、段落导读

(一)“北国的槐树……大约也就在这些深沉的地方。”

(1)提问：这四个句话从哪四个方面的感受写槐树的落蕊?渲染寂静的气氛，突出“故都”秋的什么特点(限一个字)?明确：视觉、听觉、味觉、触觉。“静”。

(2)最后一句通过写灰土上留下来的一条条扫帚的丝绦，给人以清静、悠闲的感觉，突出了“故都”秋的什么特点(限一字);“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”，抒发了悲秋之感，突出了“故都”秋的什么特点(限二字)?明确：清、悲凉。

(3)“梧桐一叶落而知天下秋”的意思是什么?明确：以小明大，见叶落而知岁之将暮。

(二)“灰沉沉的天底下，……倒来得正好。”

(1)北方的秋雨比南方“下得奇，下得有味，下得更像样”，体现在哪些方面?明确：灰尘尘的天气，凉风一起，便下起雨来;秋雨过后，天气很快晴朗;秋雨过后，温度下降得快。

(2)“这念错的歧韵，倒来得正好”，这句话的意思是什么?北方人说的“一层秋雨一层凉”正合乎平仄。

六、课后练习。

当堂完成并讲解。

七、课外作业。

同步练习册。