廉颇蔺相如列传.
翻新时间:2023-01-05
廉颇蔺相如列传.
教学目的
一、 认识廉颇、蔺相如的可贵之处,培养机智、勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神;
二、了解司马迁及《史记》;
三、加强文言文中的字、词、句的学习;
四、体会课文用语言、行动来揭示人物性格的表现手法,以及作者、选取和组织材料的方法。
教学设想
一、进入高中以来,这是第一篇文言文,应先复习一下学习文言文的方法,以便同学们有针对性的去进行学习。
二、 文言文中需要记忆和理解的知识很多,拟把重点讲解和练习结合起来。
课时安排:4课时。
教学过程
第一教时
累计 课时
一、 导入
在初中的时候,同学们已经学习了好些篇文言文。对于怎样去学习文言文,你们原来的老师肯定也讲过了。现在我再跟大家回忆一下,同时提出我对大家的要求。我认为学习文言文应从以下几个方面去学习:
A、文学常识的把握
B、文章的理解
C、 通假字
字 多义字
注音
D、 一词多义
词 古今异义 总体要求:字字落实
词类活用
E、 被动句
句 倒装句
判断句
省略句
下面我们开始学习《廉颇蔺相如列传》
二、 简介作者和《史记》
引导学生看“预习提示”第一段和注释①,明确这样几点:
体例:纪传体 《史记》
国别体 《战国策》
编年体 《资治通鉴》
1、《史记》 起迄:黄帝 — 汉武帝太初四年
体裁:本纪、世家、列传、书、表
地位:二十四史之第一部
既是史学巨著,又是文学巨著
鲁迅评价:“史家之绝唱,无韵之离骚”
2、司马迁 伟大的史学家、文学家和思想家。
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