翻新时间:2023-07-11
第一册《济南的冬天》课堂教学设计Ⅱ
一、教学目标
1.领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘,情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。
2.继续学习比喻、拟人等修辞手法以及描写景物的方法。
3.了解本文首尾呼应的特点。
二、难点、重点分析
(同“课堂教学设计Ⅰ”)
三、教学过程 设计
(一)导入 新课。
自然界中美的事物无时不有、无处不在。朱自清先生绚丽多彩的春景图使人感受到春的勃勃生机,老舍先生描绘的冬天也一样具有可爱之处。
(二)引导学生阅读“自读提示”第二段,以此作为阅读思考、圈点批注的主要依据。
(三)自读课文,圈点批注。
教师提出导读题目,启发学生积极思考,题目事先写好,以小黑板或投影片形式展示。1.本文写了济南冬天的哪些景物,各有什么特点,你能用第一段的一个词语说明它的总体特征吗?
2.作者运用哪些修辞方法对景物进行描绘,这样写的好处是什么?
3.全文的结束语和课文标题有怎样的联系,抒发了作者怎样的感情?
学生圈点批注时,教师巡回指导,及时肯定和表扬批注好的,对欠妥的给予指导。学生发表意见后由教师明确:
1.天气的温晴;老城的暖和安适;阳光朗照下山的可爱,小雪点染下山的秀美;雪后村庄的秀丽典雅;水的暖绿明净。总特点——温晴。
2.运用比喻、拟人等修辞手法,描山景绘水色,全力表现济南冬天温暖如春、秀丽如画、天明水净的特点。如把环卫济南的山比作“小摇篮”,把卧雪的山庄比作“小水墨画”,把整个冬天的济南比作“蓝水晶”;拟人的手法把没有生命、没有感情的山水写得脉脉含情,景与情紧密结合,以景感人,以情动人,产生很强的感染力。
3.结尾“这就是冬天的济南”与开头的“宝地”呼应,又点了题,抒发了作者对济南冬天美好景象的由衷赞美之情,有力地总结了全文。
(四)引导学生理解作者的思路,划分课文的结构,教师补充强调如下:
【小资料】
(一)作者与课文。
作者老舍,现代著名作家,人民艺术家,杰出的语言大师
老舍是满族人,1899年出生在北京一个贫民的家庭。1918年从师范学校毕业,先后做过小学教员、中学教员;1924年,到英国伦敦大学东方学院教汉文;1930年回国后,曾在济南齐鲁大学、青岛山东大学担任中国文学系教授。1937年抗日战争爆发,他积极参加进步文艺界的各项工作。1949年,新中国成立时,老舍正在美国讲学,他接到了周恩来邀请他回国的信,便立即动身,于同年12月回国。
老舍自1924年开始创作,发表了不少极有影响的作品。北京市人民政府在1951年12月,授予他“人民艺术家”的光荣称号。他在1966年不幸逝世。
课文是作者在济南齐鲁大学教书时写的。出生在北京,又刚从英国回来的老舍,十分喜欢济南。他曾经这样说:“从民国十九年七月到二十三年秋初(按:1930~1934年),我整整在济南住过四载。在那里,我有了第一个小孩,即起名为‘济’。在那里,我交了不少朋友……,在那里我努力地创作,快乐地休息……时短情长,济南就成了我的第二故乡。”
下载文档
网友最新关注
- 中秋节
- 祖国我为你自豪
- 体育课后
- 手牵手,一起走
- 祖国在我心中
- 我们的路我们自己走!
- 我的姐姐
- 莲,在我心中
- 道德的抉择
- 中华民族园
- 孤独与寂寞
- 我
- 吐槽
- 快乐的小女孩——海蒂
- 在迎接世博的日子里
- 浅谈如何做好建筑装修工程的施工管理
- 企业生态创新绩效评价指标体系构建探讨
- 企业间文化相容性对于知识联盟建设的重要性
- 浅析我国独立董事激励制度的完善
- 企业社会责任对品牌竞争力影响路径研究
- 管理者短视对企业价值的影响研究
- 中国工商银行大同分行人才流失问题的研究
- 浅析建筑装修工程施工质量管理和措施
- 跨国公司在华社会责任问题研究
- 基于企业社会责任的相关论述
- 中国企业社会责任建设研究
- 董事会结构与公司绩效之相关性分析
- 浅论建筑装饰工程精益化生产管理的发展和趋势
- 绵阳科技型中小企业发展调查报告
- 管理层收购问题的初步分析
- 《她是我的朋友》教学实录
- 《她是我的朋友》说课设计
- 《可贵的沉默》教学设计
- 《她是我的朋友》教学设计
- 《她是我的朋友》教材理解
- 《她是我的朋友》教学设计
- 《她是我的朋友》教学设计
- 《她是我的朋友》问题探讨
- 《她是我的朋友》相关知识
- 《她是我的朋友》教材理解
- 《她是我的朋友》教学札记
- 《她是我的朋友》教学设计
- 《可贵的沉默》说课设计
- 《她是我的朋友》教学札记
- 《她是我的朋友》教学札记