翻新时间：2023-08-07
《春》教案
学习目标：
1、 学会细致的观察并生动地描写
2、 学习文章严谨而精美的结构安排
3、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法
课时安排：两课时
教学步骤 ：
（第一教时）
一、 创景导入
春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的《春晓》（放音乐，看投景影，生背诗文）；可记得杜甫的《春夜喜雨》（接着听音乐、看投影，背诗文）。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》（投影出示课文题目及学习目标）。
二、 师生共赏
1、 师生同读
（配乐配画）师：深情朗诵。生：深情朗诵。师生齐诵。读后说说文章的行文线索
明确：盼、来、近总领全文，启开下文——概写初春的山、水、太阳——细致描写春草、春花、春风、春雨、春天里的人们
2、 师生同赏
⑴小声读文，把你喜欢的词语和句子填在表格中并写出喜欢的理由。（师生分组同时进行以春草图的描写为例）
喜欢的词语 ⑴嫩嫩的、绿绿的、⑵偷俞地、钻⑶ 理由：⑴写出了春草嫩绿的特点⑵写出小草破土而出挤劲，写出不经意间，春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。这样使 无意识的、无情感 的小草似乎有了意识、有了情感
喜欢的句子 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏 理由：写出了人们在草坪上欢快地玩耍的情景，也写出了他们的喜悦之情。在我们眼前展现的是一幅春草欢乐图。
⑵分小组交流，读自己喜欢的词和句子，说喜欢的理由（老师参与在一个小组内）
⑶全班交流，生先自由发言，说出自己的理由，最后师交流并总结。
3、 师生同写
师生读最后一组排比句，仿照“春天像~~~~”写一组比喻或拟人句构成排比，看谁写得多、写得好。
4、 师生同绘
出示画板，共同描绘美好的春景图。（重点读春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图然后描画）
三、 精彩展台
同唱一首赞美春天的歌《春天在哪里》，唱完学生根据自己的生活实际说：春天究竟在哪里？或在哪里能找到春天？或在你眼中春天应该是怎样的（描绘你眼中的春天）？（口头作文）
四、 友情链接
作业 布置：⑴课外在网上查阅朱自清简介及他的作品，把朱自清的简介及作品篇名写在摘抄本上。⑵在网上查阅并摘抄描写春天的诗或文
（第二教时）
链接交流;：朱自清简介、朱自清作品诵读、赞美春的文章朗读比赛
五、 写作训练
以“家乡的春”为话题写一篇写景散文
词汇参考：
朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 黄晕 烘托~~~~（见课后读一读、写一写，尽量用上这些词语）
板书设计 ：
春
一、 盼春。
盼、来、近（总领 全文，开启下文）
二、 描春
㈠春的总的轮廓：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山（朗润）水（涨）太阳（红）
㈡细致描写：（春草图、春花图、春风图、春雨 图、迎春图）
春草图（草报春）：偷、钻、嫩、绿、满——草
坐、躺、打、踢、赛、捉——人
春花图（花争春）：态——桃、杏、梨，赶趟儿。
色——像火，像霞，像雪
味——甜味
（野花遍地是`……像眼睛，像星星）
春风图（风唱春）：触：抚摸
味：泥土的气息、草味、花香
声：鸟声清脆宛转，笛声嘹亮
春雨图（雨润春）：形：像牛毛、像花针、像细丝
状：密密地斜织、屋顶上笼着层薄烟
景：树叶绿得发亮、小草青得逼你的眼
灯、人、房屋
迎春图（欢迎春）：城乡、老小、舒活、拌擞、一年之计在于春
三、颂春：三个比喻句（春天像……）
下载文档
网友最新关注
- 我是书本
- 妈妈生病，我做小当家
- 我的自行车
- 荡秋千
- 菊花
- 我家的菊花
- 快快长大
- 妈妈生病了
- 乒乓球大战
- 妈妈生病了
- 老鼠为什么是坏的
- 《坐井观天》后传
- 庆祝游园
- 妈妈生病了
- 妈妈生病了
- 试论近代“教育新潮"与我国早期师范学校音乐教育
- 浅析音乐教育在儿童活动中的重要地位
- 关于中国小提琴音乐之意境的表现
- 感悟中国现代音乐的真谛(1)
- 从音乐立场看敬拜赞美
- 关于我国传统音乐伦理思想探析
- 浅析中国摇滚的人生哲学——灵魂似乎还活着(1)
- 差一步到萨尔茨堡 (1)
- 浅析音乐表演专业学生舞台焦虑心理咨询的个案研究
- 浅论歌曲翻唱和创作
- 浅谈高职院校音乐专业舞蹈课教学中教材的应用与开发
- 探析格里格钢琴抒情小品创作风格的独特性
- 浅论影片中音乐对人物的暗示及阐述作用
- 客家山歌音乐的发展创作手法探讨
- 浅论舞蹈与音乐
- 《葡萄沟》教学设计之四
- 《北京亮起来了》
- 《难忘的泼水节》
- 《邮票齿孔的故事》
- 《邮票齿孔的故事》教学设计之二
- 《画风》
- 《动手做做看》教学设计之三
- 《葡萄沟》第二课时教学设计之五
- 《葡萄沟》第二课时
- 《难忘的泼水节》教学设计之二
- 《葡萄沟》第二课时教学设计之四
- 《葡萄沟》第一课时
- 《北京亮起来了》教学设计之二
- 《葡萄沟》第二课时教学设计之七
- 《葡萄沟》第二课时教学设计之三