教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《诗五首》有关资料:作者简介

《诗五首》有关资料:作者简介

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-06

《诗五首》有关资料:作者简介

陶潜(365—427),字元亮,一说名潜,字渊明,世称靖节先生,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。他的祖父、父亲均做过太守一类官职,但到了陶渊明,家境早已破败。因为有这样的家世背景,陶渊明少年时代既好读六经,有大济苍生的宏愿,又厌恶世俗,热爱纯静的自然。他自29岁入仕,做过州祭酒、参军一类小官。后因仕途坎坷,又不耐烦“为五斗米折腰向乡里小人”(《宋书·隐逸传》),更愤慨于南北士族的兼并不厌,王恭、司马道子、桓温、刘裕等人的篡乱相替,陶渊明于41岁毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令,回柴桑归隐。此后直至他逝世的23年间,以耕读自娱,未再入仕。陶渊明的田园诗主要见于他的组诗《饮酒》《归园田居》《拟古》《和郭主簿》等。

孟浩然(689—约740),唐代诗人。襄州襄阳(今属湖北)人。早年隐居鹿门山。40岁时,游历长安,应进士不第。后为荆州从事,患病而死。他曾游历东南各地,诗与王维齐名,称为“王孟”。他的诗长于写景,但多反映隐逸生活,有消极倾向。有《孟浩然集》行世。

白居易(772—846),字乐天,自号香山居士。原籍太原,后迁下(今陕西渭南县),曾官太子少傅。著有《白氏长庆集》七十一卷。

白居易一生写了很多诗,是唐代诗人中创作最多的一个。《新乐府》50首和《秦中吟》10首,都很有名,其中尤以“因事立题”的新乐府最有名,是中唐新乐府运动的代表作。《卖炭翁》就是其中的一首。

王安石(1021—1086),字介甫,抚州临川(今江西省临川市)人。年轻时就“慨然有矫世变俗之志”(《宋史》本传)。1069年被神宗任命为参知政事,开始推行新法,掀起了中国古代历史中最有生气的变法运动,但遭到以司马光为首的旧党的激烈反对,于1074、1076年两次被罢相。罢相后,眼看新法逐项被旧党罢废,他心情充满矛盾和痛苦,只好靠谈佛论道、著文作诗排遣内心苦闷。1086年新法最后几项也被废止,王安石在忧郁中去世。留有《王荆公诗文集》。

陆游(1125—1210),南宋诗人。字务观,号放翁,山阴(今浙江绍兴)人。生当北宋灭亡之际,少年时即深受家庭中爱国思想的熏陶。绍兴中应礼部试,为秦桧所黜。孝宗即位,赐进士出身,曾任镇江、隆兴通判。乾道六年(1170年)入蜀,任夔州通判。乾道八年,入四川宣抚使王炎幕府,投身军旅生活。后官至宝章阁待制。在政治上,主张坚决抗战,充实军备,要求“赋敛之事宜先富室,征税之事宜大商”,一直受到投降集团的压制。晚年退居家乡,但收复中原的信念始终不渝。一生创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富。抒发政治抱负,反映人民疾苦,批判当时统治集团的屈辱投降,风格雄浑豪放,表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。《关山月》《书愤》《农家叹》《示儿》等篇均为世所传诵。抒写日常生活,也多清新之作。亦工词,杨慎谓其纤丽处似秦观,雄慨处似苏轼。但有些诗词流露出消极情绪。他初婚唐氏,在母亲压迫下离异,其痛苦之情倾吐在部分诗词中,如《沈园》《钗头凤》等,都真挚动人。有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

比原来多多少
电脑
这枚表演奖章该给她
我的妈妈400字
我梦见了时光老人
我学会了制作电脑动画
保护地球母亲
寻找春天
军旗飘飘读后感
第一桶金
我的电脑
学骑自行车
老师我想对你说
我是春天的小雨点
我最喜欢吃的菜
贫困生资助工作总结
2011年度落实党风廉政建设责任制工作总结
2011年乡镇纪委工作总结
2011年中学党支部工作总结
2012年党员活动小组工作总结
乡镇党务公开工作总结
党风廉政建设与反腐败工作总结
2011年全年县直属机关工委工作总结
小学关于党风廉政建设工作总结
2011年党支部工作报告总结
采油大队党支部工作总结
研究生党支部工作总结和计划
2011年党风廉政建设工作要点
2012年党风廉政建设责任制工作总结
学生观看政府工作报告工作总结
浅谈无意识教育在大学生人格塑造中的效能分析
试析大学生职业生涯规划课程教学模式探索
试析地方文化视角下的高校思想政治教育
试析课程改革背景下教师职业能力运用调查与培养策略
简论美国高校教师队伍建设及对我国的启示
简析大众传媒背景下的女大学生婚恋观教育
试析信息化时代大学英语教学模式探索
试析高职院校大学生“三生教育”的现状、意义及对策
浅析高校体验式思想政治教育
试论独立学院学生的思想特点及“思修”课的应对策略
试析师范高等专科学校专业设置环境与改革思路
试论当代大学生理想信念教育
浅析增强高校思想政治教育实效性的研究
试析以学习者为中心的教学策略转换研究
试析中国特色的东西部高校对口支援政策模式
《古诗两首》教学设计
《古诗两首》教学设计
《找春天》教学设计
《古诗两首》教学设计
《古诗两首》教学设计
《古诗两首》教学设计
读画演议 促进自主发展──《笋芽儿》教学案例及反思
《古诗两首》教学设计
《古诗两首》教学设计
《古诗两首》教学设计
《古诗两首》教学设计
《古诗两首》教学设计
《笋芽儿》第二课时教学设计
《找春天》教学设计
《笋芽儿》第二课时教学设计