《登上地球之巅》教学设计7
翻新时间:2015-12-14
《登上地球之巅》教学设计7
方案一
教学角度:运用多中人称,讲述中国登山队员的壮举。
主要教学步骤:
1、速读全文,要求学生读出情节发展的几个主要阶段。
2、浏览课文,要求学生读出层次
详略,注意体味文中的人物描写和景物烘托。
3、组织课堂讨论,议说“登上地球之颠”。
说读训练实施过程:
1、引导学生运用第三人称,概述登山队员突击主峰的经过。
2、引导学生运用第一人称,以某一登山队员的身份,讲述登山过程中的所见
所闻
所历
所感。
教师布置几个话题供学生思考和讨论:A
攀登“第二台阶”,
B奔向“地球之颠”,
C、刘连满的生命之光。
学生自选角色和话题,思考准备。
先小组
后全班进行课堂发言。
3、引导学生谈读后感。
4、引导学生朗读景物描写的句子,体会其表达作用。
方案二
教学角度:借助多角度运笔方式,深入感受课文内容。
主要教学步骤:
1、速读课文,要求学生把握登山队员突击主峰的主要经过。
2、跳度课文,要求学生选读最能表现登山对员集体主义观念和献身精神的语句。
3根据课文内容,进行相关写作活动。
写读训练实施过程:
1、引导学生分别从情节
详略
写景等角度,快速浏览课文。
2按教学要求,教师提出如下写作题目,让学生讨论:
A写内容提要,概述登山队员登上地球之颠的经过
B写心得体会,谈谈自己对刘连满等队员精神品质的感想;
C改写课文片断,用刘连满的口吻叙述他这天的登山经历;
D仿照文中的写景语句,写几句描写晨光或夜色的话。
3学生从上述题目中选取一个进行写作。
4、先小组后全班进行交流。
5、学生推荐课文精彩片断,供全班齐读品味
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 给四川地震灾区朋友们的一封信
- 我喜欢的一幅画3
- 给远方小学生的封信
- 给远方的小学生的一封信1
- 给汶川小朋友们的一封信
- 给四川小朋友的一封信
- 给远方小朋友的一封信
- 艺术就在我们身边
- 我喜欢的一首诗(3)
- 给希望小学学生的一封信
- 我喜欢的一幅画
- 我喜欢的一件艺术品
- 一件艺术品
- 我喜欢的一幅画
- 给西部小朋友的一封信
- 土木工程实习报告
- 某花园工程设计管理部经验小结
- 钻孔灌注桩工程监理实施细则
- 地下连续墙分项工程监理细则
- 建筑新人经验分享
- 土方与基坑工程
- 绿色施工管理措施
- 地面与楼面工程通病及治理
- 关于高校新校区规划的思考和担忧
- 特级施工企业信息化的现状分析
- 国产CAD的生存和发展
- 建筑工程现场施工经验
- 色彩与心理
- 建筑构图的基本要领
- 土地利用总体规划和城镇规划的衔接
- 《松鼠和松果》教案讲义-第二讲义
- 《两只鸟蛋》趣闻故事
- 《松鼠和松果》老师语录
- 《两只鸟蛋》美文欣赏 种小鸟
- 《松鼠和松果》随堂练习 巩固篇
- 《松鼠和松果》背景知识
- 《两只鸟蛋》范文 爱护小鸟
- 《两只鸟蛋》美文欣赏 小小鸟
- 《松鼠和松果》重难点分析-教学目标
- 《松鼠和松果》知识点精析-重点字词梳理
- 《松鼠和松果》教案讲义-第一讲义
- 《松鼠和松果》重难点分析-教学重点
- 《松鼠和松果》知识点精析-整体阅读感知
- 《松鼠和松果》知识点精析-重点字词意思
- 《松鼠和松果》知识点精析-重点语句探究