《满井游记》教学设计2

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翻新时间：2023-06-27

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《满井游记》教学设计2

一、教学目的要求：

1。学习文章细致的观察和生动的描写，体会作者寓于文中的思想感情。

2．体会文中比喻、拟人手法的运用。

3．积累文学常识，包括文言实词。

4．学习本文运用对比、反衬的手法。

二、教学重点难点：

教学重点：目的要求1、2、3

教学难点：目的要求4

三、教学时数：一课时

四、教学内容与过程：

1．导语：

一生背诵朱自清的《春》，然后幻灯播放春的图片，让学生欣赏北国初春的美景。同学们，今天这堂课就让我们一起来学习袁宏道的《满井游记》。

2．自由朗读课文三次，整体感知课文：

① 初读课文，扫清文字障碍。

② 再次朗读课文，理清文章的思路，写出结构提纲。

③ 三读课文，结合注释，试译全文。

3．探究：

① 这篇游记小品写了满井这个地方初春的哪些景物，你是从哪些地方看出来的？

② 文中不少地方运用了修辞手法的句子。细细读，慢慢品，试着用自己的话描述一番。

③ 作者按照怎样的顺序来写满井春色的？

4．诵读课文，将你觉得最精美的句子背下来，且当堂背诵给同学听。

5．小结：

这篇文章，作者通过仔细观察和生活的描写，抓住了景物特点，展开了丰富的联想，运用对比、衬托等多种手法来写景、妆物、抒情。

6．文中有不少句子打动了你。找出你自己喜欢的句子，说说理由，与大家同分享。

7．你置身初春美景中，会有什么感情呢？

8．朗读课文，感受袁宏道笔下的北国初春的美景。能背诵的同学，不看书背诵。

9．比较：与《始得西山宴游记》、《醉翁亭记》、《峡江寺飞泉亭记》、《岳阳楼记》、《小石潭记》等进行比较。

10．我们生活在江南，对江南初春的美景极为熟悉。用自己的笔描写之。（可以写作，也可以画画）

11．作业：

① 整理描写春天的诗句。

② 整理文中的字词和句式。

③ 背诵全文。

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